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 黃陂某學;瘜W興趣小組同學為了測定某高錳酸鉀樣品的純度(即質量分數(shù)),將10g高錳酸鉀加入以下裝置進行試驗.測得數(shù)據(jù)如下表.(雜質不參與反應)
加熱時間t1t2t3t4
試管內剩余固體質量/g9.129.089.049.04
(1)完全反應時生成氧氣的質量
 

(2)利用以上數(shù)據(jù)計算樣品中高錳酸鉀的純度.
(3)實驗結束后小明對結果進行分析,他認為結果
 
(“偏大”、“偏小”或“準確”).
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)質量守恒定律,在反應剩余固體不再減小時,與原固體的質量差即為放出氧氣的質量;
(2)根據(jù)反應的化學方程式,由放出氧氣的質量計算出樣品中高錳酸鉀的質量,再利用純度公式計算該樣品中高錳酸鉀鉀的質量分數(shù);
(3)根據(jù)氧氣的質量偏大解答.
解答:解:
(1)根據(jù)質量守恒定律,至固體質量不再減小,放出氧氣的質量=10g-9.04g=0.96g
(2)設10g樣品中高錳酸鉀的質量為x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                  32
x                   0.96g
316
32
=
x
0.96g

x=9.48g
樣品的純度為:
9.48g
10g
×100%=94.8%
(3)氧氣的質量偏大,導致高錳酸鉀的質量偏大,結果偏大.
答:
(1)0.96g
(2)樣品的純度為94.8%.
(3)偏大
點評:本題為根據(jù)化學方程式計算類問題中的基礎計算,完整的計算步驟、規(guī)律的書寫格式是解答此類問題時需要留意的地方.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符號中“2”的含義
2Al3+
 
,2Fe
 
 Ca2+
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計了如下實驗方案:
①將鐵片加入到稀鹽酸中;
②將銅片加入到硝酸銀溶液中;
③將鋅片加入到稀鹽酸中;
④將金屬片X(表示鐵、銅、鋅、銀中的某一種)加入到Y中.(該方案中所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質質量分數(shù)均相同
請完成:
(1)寫出①中反應的化學方程式:
 

(2)通過上述實驗,可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是
 

(3)要得出這四種金屬的活動性順序,如果④中Y表示硫酸銅溶液,則X表示  的一種金屬是
 
;如果X表示銅,則Y表示的一種溶液是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

①礦泉水 ②氧氣 ③碘酒 ④蒸餾水 ⑤高錳酸鉀 ⑥氧化銅   
其中屬于混合物的是
 
屬于化合物的是
 
屬于單質的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)根據(jù)題意填寫相應的化學符號
①電解水正極產生的氣體
 
;    
②2個亞鐵離子
 
;
③醫(yī)用消毒酒精中的溶質為
 

④三個氮氣分子
 

(2)現(xiàn)有下列物質:熟石灰、碳酸鈉、氯化鈉、碳酸鈣、稀鹽酸、等在生產、生活中有廣泛的用途.請選擇這些物質,完成下列問題:(用化學式填空)
①農業(yè)中用來降低土壤酸性,改良土壤結構的是
 

②用于維持人體正常生理活動的是
 

③天安門前的漢白玉華表的主要成分是
 

④用于造紙、玻璃、印染、洗滌劑的是
 

(3)用(2)中所列物質寫出符合下列要求的化學方程式:
①分解反應:
 

②復分解反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

參考下列物質的微觀結構圖示,其中由離子構成的物質是(  )
A、
B、
二氧化碳
C、
氯化鈉
D、
金剛石

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科目:初中化學 來源: 題型:

鎘(Cd)元素的中子數(shù)為64,相對原子質量為112,鎘原子的核外電子數(shù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納和分析圖表,從圖表中獲取信息是學習化學的重要方法.觀察如圖,按要求回答下列問題:
(1)圖中包含三種物質微觀粒子模型,從圖片中你獲得的信息有
 

(2)該化學變化的化學方程式是:
 

(3)保持二氧化硫化學性質的最小粒子是
 

(4)根據(jù)上述示意圖,請你從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一個信息:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖.
(1)玻璃管中固體物質發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,反應化學反應方程式為
 
;澄清的石灰水的作用是
 

(2)該裝置存在的主要問題是
 
,改進的具體方法是
 

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