小明學(xué)完原子的內(nèi)容，總結(jié)出以下內(nèi)容：
（1）所有原子的原子核內(nèi)均有質(zhì)子和中子構(gòu)成；
（2）原子不帶電是因?yàn)楹藘?nèi)帶正電的質(zhì)子與核外帶負(fù)電的電子，電量相等、電性相反、數(shù)量相同的緣故；
（3）原子核雖然很小，但原子的質(zhì)量主要集中在原子核上．
你認(rèn)為以上內(nèi)容不正確的是
 
（填序號(hào)），你的理由是
 
．
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)與各種微粒間的關(guān)系分析解答
解答：解：并不是所有的原子中都含有中子，例如氫原子中不含中子；原子不帶電是因?yàn)楹藘?nèi)帶正電的質(zhì)子與核外帶負(fù)電的電子，電量相等、電性相反、數(shù)量相同的緣故；原子核雖然很小，但原子的質(zhì)量主要集中在原子核上．故（1）錯(cuò)誤．
故答案為：（1）；并不是所有的原子中都含有中子．
點(diǎn)評(píng)：掌握原子的結(jié)構(gòu)與各種微粒間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
B、生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)
C、分解反應(yīng)需要加熱，化合反應(yīng)需要點(diǎn)燃
D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源．下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B、天然降水潔凈清澈，提倡直接作為飲用水
C、盛開水的熱水瓶底常沉積一層水垢，這說明自來水不是純凈物
D、洗菜、淘米、洗衣的水用來澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．
（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）
A碳元素屬于非金屬元素
B碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（3）甲乙丙丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙俗稱生石灰．它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為
 
；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w．如圖3所示．請(qǐng)回答下列問題：
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
 

②指出圖中小試管A的作用是什么？
 

③怎樣檢驗(yàn)集氣瓶是否裝滿二氧化碳?xì)怏w？
 

（5）現(xiàn)有10克混合氣體，其成分為CO和CO2，將該混合氣體通入足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到10克碳酸鈣．求原混合氣體中CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在學(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了一個(gè)如圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和
 
（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小云認(rèn)為：只有碳酸鈉
小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是
 
．（寫一種猜想）
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液呈紅色．
 
的猜想正確．
②
 
．
 
的猜想正確．
③
 
．
 
的猜想正確．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水資源保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）居民生活所需凈水，主要靠自來水廠供給，自來水廠在凈水的過程中，加入明礬的目的是
 
．
（2）K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如圖．
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
①KNO3固體中有少量的K2CO3固體雜質(zhì)，要分離得到純凈的KNO3，最好用
 
結(jié)晶法（填“蒸發(fā)”或“降溫”之一）
②曲線上M點(diǎn)的含義是
 
．
③30℃時(shí)，向121g K2CO3固體中加入100g水，充分溶解后升溫至40℃，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中我們利用化學(xué)知識(shí)經(jīng)常鑒別身邊的物質(zhì)，你認(rèn)為下列鑒別不可行的是（　　）
A、用紫色石蕊試液鑒別氫氧化鈉和氫氧化鉀
B、用燃燒方法可區(qū)別羊毛和滌綸
C、用食醋可區(qū)別食鹽和純堿
D、用水區(qū)分硝酸銨、與氫氧化鈉、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡寫“VC”）就會(huì)患?jí)难�，如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分．請(qǐng)你回答：
（1）“VC”的化學(xué)式是
 
；相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；
（2）若正常成人每天對(duì)“VC”的最低需要量為60mg，當(dāng)“VC”完全來自圖的“維生素C”時(shí)，則每天至少服用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖，據(jù)此我能回答下列問題：
（1）30℃時(shí)，向100g水中加入30g乙物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液是
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，若要提純甲應(yīng)采取的結(jié)晶方法是
 
（填“冷卻熱飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”）
（3）觀察此曲線圖，你還能獲得哪些信息
 
．

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同步練習(xí)冊答案