【題目】化學與我們]的生活息息相關。
(1)生活中可用____________來檢驗自來水是硬水還是軟水,通過___________的方法來降低水的硬度和殺菌消毒。
(2)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是____________。
(3)戶外探險缺少飲用水時,可將河水用簡易凈水器進行凈化,其中加入活性炭是利用它的__________性。
(4)某品牌燕麥片每100g中含有的營養(yǎng)成分如下表:
糖類 | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 維生素 C | 鈣 | 鐵 | 鈉 | 鋅 |
7.4g | 7.8g | 7.9g | l8mg | 206mg | 19.2mg | 37 .8mg | 10.1mg |
①營養(yǎng)成分中提供能量的有油脂、蛋白質(zhì)和_______________。
②人體缺鈣易患____________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理中合理的是( )
A.水和過氧化氫的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同
B.酸中一定含有氫元素,所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸
C.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,所以這種物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧元素
D.一切的化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,所以碳酸氫鈉加熱后固體剩余物質(zhì)量減輕也符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對KClO3制取氧氣的催化劑進行研究,在相同裝置、相同的加熱條件下,完成表中實驗:
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時間/s |
實驗1 | 5 | 171 | ||
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____
(2)由實驗1和實驗4可知,KCl_____ (填“有”成“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因: _____。
(3)要比較KClO3制取氧氣反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關,請你用化學知識回答下列問題。
(1)洗碗時用洗潔精,這是因為洗潔精有______作用。
(2)合成纖維和羊毛是兩種重要的服裝材料,生活中可以用_______法區(qū)別。
(3)冰箱里可以用活性炭除異味,這是利用活性炭的_______性。
(4)能使煤燃燒更充分的措施是________(寫出一條即可)。
(5)生活中常用_______的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】理化知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用。
(1)磷酸鈣[Ca3(PO4) 2]可用作磷肥,其中磷元素的化合價為__________________。
(2)人體攝入________________元素不足或過量均會導致甲狀腺疾病。
(3)將固體氫氧化鈉放到盛有少量水的試管里,手感覺到試管外壁發(fā)燙,說明氫氧化鈉溶于水_________熱量。
(4)用噴墨式打印機打印時,墨汁可以在紙上長時間保存而不變色,原因是__________________。
(5)關閉燃氣開關滅火,運用的原理是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下列常見物質(zhì)來完成下列填空:(填序號)
①干冰 ②火堿 ③石墨 ④硝酸銨固體 ⑤氯化鈉
(1)溶于水后溶液溫度降低的是_____。
(2)可做干電池電極的是_____。
(3)用于人工降雨的是_____。
(4)可用于腌制食品的是_____。
(5)爐具清潔劑中含有的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過近一年的學習,相信你化學學科核心觀念有了初步的認知。下列有關核心觀念的描述中不恰當?shù)氖牵ā 。?/span>
A.微粒觀:原子在任何變化中的種類和個數(shù)都不會發(fā)生改變
B.元素觀:一種物質(zhì) 若能分解產(chǎn)生氧氣,那么這種物質(zhì)中一定含有氧元素
C.分類觀:常見的化石燃料有煤、石油和天然氣等
D.變化觀:科學家根據(jù)需要可以制造出某些地球上原本不存在的物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有六種物質(zhì):A.熟石灰 B.稀鹽酸 C.干冰 D.鈦合金 E.聚乙烯 F.硝酸鉀。請選擇相應物質(zhì)的序號填空:
(1)可用于人工降雨的是_____;
(2)可用作復合肥的是_____;
(3)可用于除鐵銹的是_____;
(4)可用于改良酸性土壤的是_____;
(5)可用于制食品包裝袋的是_____;
(6)可用來制造人造骨的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)是立國之本。我市某地區(qū)小河旁的農(nóng)田多年以來施用的化肥主要是KCl、K2CO3和CuSO4等,為檢驗該農(nóng)田旁邊的小河是否受到了所施化肥的污染,同學們進行了探究。
(1)K2CO3為農(nóng)作物提供的營養(yǎng)元素是________。
(2)為了得到澄清的河水,同學們的操作依次是:取水→靜置沉淀→吸附沉淀→____,過程中必須用到的玻璃儀器是_____(填序號)。
A 量筒
B 燒杯
C 漏斗
D 玻璃棒
E 膠頭滴管
(3)同學們對得到的澄清河水展開了成分探究。
小宇觀察到所取河水幾乎無色,于是認為河水中不含CuSO4,但小婧反駁了小宇的說法,理由是__________。同學們一致認為,還是應該通過化學實驗對可能存在的化肥成分逐一進行檢驗。
[查閱資料]
Ag2SO4為白色固體,微溶于水。
[進行實驗]
①取少量河水于潔凈的燒杯中,向其中滴加足量稀硝酸,無氣泡產(chǎn)生,證明______。
②繼續(xù)向上述燒杯中滴加足量________,觀察到________,證明_________。
③_______,觀察到有白色沉淀生成。
[反思評價]
老師提示同學們,上述實驗還需進一步進行定量測定,才能證明所施化肥KCl 是否污染了河水,同學們思考后恍然大悟,明白了老師的提示,理由是__________。
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