【題目】將一定質量的氧化鈣粉末加入到裝有蒸餾水的燒杯中,充分反應,靜止后得到上層清液并有少量白色固體析出。下列說法正確的是
A.上層清液一定是飽和溶液
B.少量白色固體中應該含有氧化鈣
C.升高溫度可以使得固體繼續(xù)溶解
D.燒杯中液體的溫度在加入氧化鈣前后沒有發(fā)生過變化
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】性和定量結合既是化學的重要思想,也是研究物質組成的重要方法.某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進行了認真的探究.請你一起踏上探究之路,回答下列問題.
(1)【查閱資料】 ①無水CuSO4遇水變藍;
②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2;
③Cu2O與稀H2SO4反應:Cu2O+H2SO4═Cu++H2O,橫線上的化學式為 .
(2)【設計實驗方案】 方案1:取該紅色固體加入適量稀H2SO4 , 實驗現(xiàn)象為 , 結論為紅色固體中含有Cu2O.
方案2:裝置如圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O.
為確保探究的科學、合理、安全,實驗中還應采取的措施:
①加熱前先排盡裝置中的空氣;
②在氫氣發(fā)生器與硬質玻璃管之間加一個;
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個 .
由方案2實驗后得出結論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑,于是他對氧化銅產生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
(1)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指.
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(3)【預期結論】氧化銅能作氯酸鉀的催化劑
【評價設計】有的同學認為上面的結論得出不合理,如果要得出結論還需要補充兩個實驗分別是、.
(4)你認為小雨設計②和③實驗對比的目的是.
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