12．下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．金剛石很堅硬B．鐵鍋有導(dǎo)熱性C．氫氣有可燃性D．銅綠是綠色固體

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、金剛石很堅硬，描述的是硬度，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、鐵鍋有導(dǎo)熱性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
C、氫氣有可燃性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
D、銅綠是綠色固體，描述的是顏色、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋正確的是（　�。�
選項事實解釋
A品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快溫度越高分子運動越快
B二氧化碳與一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同所含氧原子個數(shù)不同
C水銀溫度計可以用來測量體溫分子之間有間隔
D氦原子與氖原子性質(zhì)相似原子的最外層電子數(shù)均為8
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．小朱和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）他想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進(jìn)行組裝．
（3）加藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（4）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）小黃選用B和C裝置也可制取氧氣，他用到了過氧化氫溶液和二氧化錳，在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和它的化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，我們把二氧化錳叫做催化劑．
（6）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取該氣體的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（7）小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了氧氣，準(zhǔn)備做鐵絲燃燒的實驗，他在瓶底都加了少量水，請你來想一想，加水的目的是防止燃燒生成物濺落下來炸裂瓶底．
（8）實驗室制取氫氣可以用E裝置收集，這說明氫氣的密度比空氣��；由于氫氣難溶于水，所以它還可以用D（填序號）裝置收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到一定溫度，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，不法分子用它來冒充黃金．小晨同學(xué)在實驗室進(jìn)行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗（主要反應(yīng)：C+Cu2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO↑），她觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色，于是對該固體的成分進(jìn)行了實驗探究：
【提出問題】該固體的成分是什么？
【查閱資料】①Cu是紫紅色固體
②Cu2O是紅色固體
③Cu2O+H2SO4（稀）=CuSO4+Cu+H2O
【猜想與假設(shè)】猜想一：Cu；猜想二：Cu、Cu2O；猜想三：Cu、C；猜想四：Cu、Cu2O、C
小晨同學(xué)認(rèn)為猜想猜想一不正確，因為反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟一：取少量固體置于燒杯中，加入足量稀硫酸，觀察溶液顏色
溶液呈藍(lán)色
猜想三不正確
步驟二：把步驟一中所得混合物過濾，將濾渣干燥后置于濾紙上，觀察固體顏色
固體為紫紅色、黑色
猜想四正確
【實驗反思】由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響，固體物質(zhì)之間的反應(yīng)可能無法完全進(jìn)行．
【拓展延伸】
（1）從理論上看，碳與氧化亞銅的質(zhì)量比應(yīng)為1：12，但實際做實驗時卻將碳與氧化亞銅的質(zhì)量比控制在約1：10．這樣操作的理由是一部分碳會與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳．
（2）下列可以用于鑒別真、假黃金的方法是BCD（填字母）．
A．觀察顏色   B．加熱固體   C．滴加稀硫酸   D．滴加硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)符號表示：
（1）氫元素H；（2）兩個氫原子2H；（3）鈉離子Na+；（4）氯離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有ABE．
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
（2）加入活性炭的作用是吸附水中雜質(zhì)，除去臭味．
（3）家庭生活中可以用肥皂水檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．
（4）請你舉一例節(jié)約用水的做法洗菜水用于澆花、沖廁所等（合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“、”代表不同元素的原子．請你依據(jù)圖示，下列敘述不正確的是（　　）
A．分子是原子構(gòu)成的
B．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
C．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
D．在化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目、原子數(shù)目都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．已知A、B、C、D、E都是初中常見的物質(zhì)，且 A、B、C、D、都含有一種相同元素，B、E為黑色固體．A和B混合生成C和D，且B在反應(yīng)前后不發(fā)生改變；E在C中燃燒放出大量的熱，生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁．請推斷：
（1）寫出D的化學(xué)式H2O；
（2）寫出C與E反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號表達(dá)式）：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；寫出D轉(zhuǎn)化為C的文字表達(dá)式（或符號表達(dá)式）：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（3）A物質(zhì)可發(fā)生分解反應(yīng)，其微觀示意圖如圖，請在圖1方框內(nèi)畫出丙的微粒圖示． 
（4）按圖2裝置進(jìn)行實驗（氣密性良好），將液體滴入瓶中，關(guān)閉活塞．請根據(jù)表中現(xiàn)象，寫出符合要求的物質(zhì)，并從上述物質(zhì)中選擇．
現(xiàn)象
物質(zhì)		氣球變鼓，一段時間后不恢復(fù)原狀
固體 
液體 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．閱讀下面的短文，將符合題意的編號填入題后的橫線上．
酒精①是一種無色透明的、具有特殊氣味的液體；②易揮發(fā)；③能與水以任意比例互溶并能溶解多種不易溶于水的物質(zhì)；④酒精易燃燒；⑤常用作燃料，是一種綠色能源；⑥當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯處先汽化為酒精蒸氣；⑦酒精蒸氣立即燃燒，生成水和二氧化碳；⑧在一定條件下，酒精能與氧氣反應(yīng)生成乙酸．（填序號，下同）
（1）屬于酒精物理性質(zhì)的是①②③；（2）屬于酒精化學(xué)性質(zhì)的是④⑧．
（3）酒精發(fā)生物理變化的是⑥；（4）酒精發(fā)生化學(xué)變化的是⑦．
（5）屬于酒精用途的是⑤．

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