慶祝國(guó)慶的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、焰火表演B、霓虹燈表演
C、音樂(lè)噴泉D、氣球升空
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、焰火表演的過(guò)程中包含著物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、霓虹燈表演的過(guò)程中，只是由電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、音樂(lè)噴泉的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、氣球升空是利用密度比空氣小，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故答案為：A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
 

A．CH4+O2→CO2+H2O       B．H2O+CO2→H2CO3
C．HgO→Hg+O2↑            D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

京華時(shí)報(bào)2012年8月27日?qǐng)?bào)道：8月26日凌晨，位于陜西省延安市安塞縣境內(nèi)的包茂高速安塞服務(wù)區(qū)附近發(fā)生一起特大交通事故，一輛滿載旅客的雙層臥鋪客車(chē)與一輛運(yùn)送甲醇的重型罐車(chē)發(fā)生追尾碰撞，隨后燃起的大火導(dǎo)致客車(chē)上36人死亡，僅3人逃生．
小琴同學(xué)看到新聞后，通過(guò)查詢得到了甲醇的以下資料：①化學(xué)式為CH4O ②無(wú)色透明液體  ③有特殊氣味  ④易燃   ⑤易揮發(fā)   ⑥有毒性等，其中屬于甲醇的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、②③⑤B、①③⑥
C、③④D、②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋅鉻黃（ZnCrO4）常用于制防銹涂料，鋅鉻黃中鉻（Cr）元素的化合價(jià)（　�。�
A、+2價(jià)B、+4價(jià)
C、+6價(jià)D、+7價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白氣
B、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂
C、加熱銅綠可看到綠色固體變成黑色
D、硫磺在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們的日常生活離不開(kāi)金屬和金屬材料，高科技、新材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用也需要它．下面是小明同學(xué)對(duì)該部分知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究．
（1）鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要的金屬材料，查元素周期表，得有關(guān)信息如圖．則鈦原子的核外電子數(shù)為
 
；
（2）為探究鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你與小明一起完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)并填入下表（只需寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案）．
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
（3）金屬資源是有限的．小明和興趣小組的同學(xué)們欲從某定影液廢液中（含AgNO3）中回收純凈金屬銀．他們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
向所得固體加入足量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、晾干向廢液中加入過(guò)量鋅粉，過(guò)濾
方案Ⅰ：向所得固體加入足量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、晾干向廢液中加入過(guò)量銅粉，過(guò)濾
方案Ⅱ：①上述實(shí)驗(yàn)方案中能夠得到純凈金屬銀的是
 
（填“方案Ⅰ”或“方案Ⅱ”）；
②請(qǐng)說(shuō)出你選擇該方案而不選擇另一方案的理由是
 
；
③寫(xiě)出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱
 
．
（2）A中制取氣體的化學(xué)方程式為
 
； A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種氣體，其化學(xué)方程式為
 
；所制得的兩種氣體都可以用
 
法收集．
（3）B中，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有
 
性質(zhì)，這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 
．
（4）若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入C中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明
 
．
（5）小明將某氣體通入D中，他可能探究的問(wèn)題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）煤、
 
和
 
常稱為化石燃料．
（2）煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體，為減少它的排放，科學(xué)家致力研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把過(guò)量的鐵加入ZnSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液中含有的物質(zhì)是
 
．取濾紙上的物質(zhì)于試管中，加入一定量的稀鹽酸，現(xiàn)象為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案