(4分)請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)示意圖，回答問題。

(1)為保證A實(shí)驗(yàn)的成功，紅磷需稍過量，目的是
________________________________________________________________________。
(2)由B實(shí)驗(yàn)得到，水是由________________________組成的。
(3) C實(shí)驗(yàn)中說明CO2具有______________________的化學(xué)性質(zhì)。
(4)D為鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒時(shí)發(fā)出_________________________________光。

(4分)
(1)耗盡集氣瓶中的氧氣
(2)氫元素和氧元素
(3)既不燃燒又不支持燃燒
(4)耀眼的白

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(11分)我們生活在“水球”上，地球表面的70．8％被水覆蓋。

  (1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的   ▲   (寫化學(xué)式)蒸發(fā)，得到含有較多雜質(zhì)的   ▲    (寫化學(xué)式)晶體。

（2）降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)。  ▲    氣體 或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)    ’  形成酸雨。A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如右圖所 不，其中   ▲   地區(qū)的雨水是酸雨。

(3)請(qǐng)按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)  方程式（兩個(gè)化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同)：‘

  ①分解反應(yīng)：   ▲   

  ②化合反應(yīng)：   ▲     

  ③化合反應(yīng)：   ▲   

（4）下表提供了在一定條件下．水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息·

①請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整。

物質(zhì)

鈉與冷水

鎂與冷水

鎂與水蒸汽

鐵與冷水

鐵與水蒸氣

能否發(fā)生反應(yīng)

劇烈反應(yīng)

緩慢反應(yīng)

   ▲   

不反應(yīng)

加熱條件下能反應(yīng)

②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲   

③鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。某同學(xué)進(jìn)行了如右圖所示實(shí)驗(yàn)。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是   ▲    (填字母)，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是  ▲   

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（10南京市25）(11分)我們生活在“水球”上，地球表面的70．8％被水覆蓋。
(1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的  ▲   (寫化學(xué)式)蒸發(fā)，得到含有較多雜質(zhì)的  ▲   (寫化學(xué)式)晶體。
(2)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)。  ▲   氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示，其中  ▲   地區(qū)的雨水是酸雨。

(3)請(qǐng)按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式（兩個(gè)化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同)：‘
①分解反應(yīng)：  ▲   
②化合反應(yīng)：  ▲     
③化合反應(yīng)：  ▲   
(4)下表提供了在一定條件下．水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息·
①請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整。
物質(zhì)
鈉與冷水
鎂與冷水
鎂與水蒸汽
鐵與冷水
鐵與水蒸氣
能否發(fā)生反應(yīng)
劇烈反應(yīng)
緩慢反應(yīng)
  ▲   
不反應(yīng)
加熱條件下能反應(yīng)
 
②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲   
③鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是  ▲   (填字母)，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是  ▲   
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)18 金屬資源的利用和保護(hù) 題型：填空題

（10南京市25）(11分)我們生活在“水球”上，地球表面的70．8％被水覆蓋。
(1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的  ▲   (寫化學(xué)式)蒸發(fā)，得到含有較多雜質(zhì)的  ▲   (寫化學(xué)式)晶體。
(2)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)。  ▲   氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示，其中  ▲   地區(qū)的雨水是酸雨。

(3)請(qǐng)按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式（兩個(gè)化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同)：‘
①分解反應(yīng)：  ▲   
②化合反應(yīng)：  ▲     
③化合反應(yīng)：  ▲   
(4)下表提供了在一定條件下．水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息·
①請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整。

物質(zhì)
鈉與冷水
鎂與冷水
鎂與水蒸汽
鐵與冷水
鐵與水蒸氣
能否發(fā)生反應(yīng)
劇烈反應(yīng)
緩慢反應(yīng)
  ▲   
不反應(yīng)
加熱條件下能反應(yīng)
 
②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲   
③鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是  ▲   (填字母)，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是  ▲   
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年甘肅武威五中初三上學(xué)期十一月月考化學(xué)試題 題型：推斷題

(11分)我們生活在“水球”上，地球表面的70．8％被水覆蓋。
(1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的  ▲   (寫化學(xué)式)蒸發(fā)，得到含有較多雜質(zhì)的  ▲   (寫化學(xué)式)晶體。
（2）降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)。  ▲   氣體 或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)   ’ 形成酸雨。A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如右圖所 不，其中  ▲   地區(qū)的雨水是酸雨。

(3)請(qǐng)按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué) 方程式（兩個(gè)化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同)：‘
①分解反應(yīng)：  ▲   
②化合反應(yīng)：  ▲     
③化合反應(yīng)：  ▲   
（4）下表提供了在一定條件下．水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息·
①請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整。

物質(zhì)
鈉與冷水
鎂與冷水
鎂與水蒸汽
鐵與冷水
鐵與水蒸氣
能否發(fā)生反應(yīng)
劇烈反應(yīng)
緩慢反應(yīng)
  ▲   
不反應(yīng)
加熱條件下能反應(yīng)
②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲   
③鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。某同學(xué)進(jìn)行了如右圖所示實(shí)驗(yàn)。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是  ▲   (填字母)，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是  ▲   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年甘肅武威五中初三上學(xué)期十一月月考化學(xué)試題 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

(11分)我們生活在“水球”上，地球表面的70．8％被水覆蓋。

  (1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的   ▲    (寫化學(xué)式)蒸發(fā)，得到含有較多雜質(zhì)的   ▲    (寫化學(xué)式)晶體。

（2）降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)。   ▲    氣體  或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)    ’  形成酸雨。A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如右圖所  不，其中   ▲    地區(qū)的雨水是酸雨。

(3)請(qǐng)按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)  方程式（兩個(gè)化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同)：‘

  ①分解反應(yīng)：   ▲   

  ②化合反應(yīng)：   ▲      

  ③化合反應(yīng)：   ▲   

（4）下表提供了在一定條件下．水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息·

①請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整。

物質(zhì)

鈉與冷水

鎂與冷水

鎂與水蒸汽

鐵與冷水

鐵與水蒸氣

能否發(fā)生反應(yīng)

劇烈反應(yīng)

緩慢反應(yīng)

   ▲   

不反應(yīng)

加熱條件下能反應(yīng)

②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲   

③鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。某同學(xué)進(jìn)行了如右圖所示實(shí)驗(yàn)。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是   ▲    (填字母)，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是   ▲   

 

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