【題目】如圖1為探究可燃物燃燒條件的俯視示意圖。①處為煤炭，②③處為火柴頭，其中③處火柴頭用細沙蓋住.用酒精燈從銅片下方對準中心④處進行加熱（如圖2,夾持儀器略去），一段時間后，只有②處火柴頭燃燒。下列說法 正確的是:

A.對比②③處現(xiàn)象證明可燃物燃燒雷要溫度達到著火點

B.在④處加熱體現(xiàn)了控制變量思想

C.對比①②處現(xiàn)象證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸

D.①處為煤炭不燃燒是因為煤炭不是可燃物

【答案】B

【解析】

A、②處火柴頭燃燒，③處火柴頭用細沙蓋住，沒有與氧氣接觸，對比②③處現(xiàn)象證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，故選項說法錯誤；

B、在④處加熱，對比②③，說明了燃燒需要與氧氣接觸；對比①②，說明了燃燒溫度要達到著火點；體現(xiàn)了控制變量思想，故選項說法正確；

C、對比①②，說明了燃燒溫度要達到著火點，故選項說法錯誤；

D、①處為煤炭不燃燒是因為溫度未達到著火點，故選項說法錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是生產(chǎn)、生活中重要的物質(zhì)。

（1）關(guān)于氧氣的說法錯誤的是_________。

A氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性

B氧氣具有可燃性，能使帶火星的木條復燃

C物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與空氣中的氧氣反應

（2）氧循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)，下列①一④中消耗氧氣的是_________。

①食物腐敗 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸

A①②③ B①③④ C①②④

（3）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質(zhì)才能通過（反應條件省略）

①“箭頭”畫出了“氧氣”應行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認為甲處的物質(zhì)是_____（填序號）

A氦氣 B水 C蠟燭

②除①舉例的物質(zhì)外甲處還可能是__________（寫一種屬于氧化物的物質(zhì)名稱）。

③氧氣在進迷宮過程中，除了甲，還碰到了兩種阻止它前進的物質(zhì)，請寫出其中一個反應的化學方程式_______。反應類型為________（填基本反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答問題

（1）寫出儀器b的名稱：b_____________，檢查裝置B氣密性的方法是________________。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應的化學方程式為___________。

（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為_________（填字母），該反應的化學方程式為_________。

（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的_________蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與探究與分析：

【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【知識儲備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍色。

【猜想與假設(shè)】

產(chǎn) 物

猜 想

甲

乙

丙

丁

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2、H2O

CO2、CO、H2O

你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

[

① A、B裝置的順序 （填“能”或“不能”）顛倒。

②實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是 。

③實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷 同學猜想成立。

④請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學方程式： 、 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件

是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏—微—符”之間建立聯(lián)系是化學特有的思維。根據(jù)電解水實驗,回答下列問題。

（1）從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____。

（2）從微觀上分析:下列說法正確的是_____ （填字母）。

A 水是由氫氣和氧氣組成的

B 水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

（3）從符號上表示:電解水的化學方程式為_____。

（4）畫ab反應的微觀過程_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】①將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強熱，生成紅色固體C同時生成無色氣體D；②D能使澄清石灰水變渾濁；③將A、D混合加強熱生成一種氣體E，根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題。

(1)根據(jù)以上事實寫出A、B、C、D、E的化學式A___；B___；C___；D___；E____；

(2)寫出①、②、③在反應過程中所涉及的化學方程式

①____。

②_____。

③_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學校九年級化學興趣小組對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2反應后的廢固和廢液成分產(chǎn)生了濃厚興趣，進行探究實驗。

資料:①雜質(zhì)不與稀鹽酸反應 ②氯化鈣溶液顯中性

[實驗猜想]

小聰認為廢液的溶質(zhì)中只含有CaCl2一種。

小明認為廢液中的溶質(zhì)有兩種，它們是_____（填化學式）

[實驗探究]

為了證明小聰和小明的觀點誰的正確，設(shè)計以下兩種方案并進行實驗，請你參與其中，補全下表的填空。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一:取少許廢液置于試管中，向其中加少許酚酞試液

溶液_____色

小聰?shù)挠^點正確

方案二:取少許廢液置于試管中，向其中加人少量_____。

產(chǎn)生氣泡

小明的觀點正確

[實驗結(jié)論]通過對實驗現(xiàn)象分析，你認為_____的觀點正確。

[實驗反思]

①小明認為實驗“方案一”不嚴密,不足以說明小聰觀點正確,理由是_____。

②廢液直接排放會污染環(huán)境,為了使廢液達到中性，可向廢液中加入過量的下列物質(zhì)_____（填序號），發(fā)生反應的化學方程式_____。

A 氫氧化鈉

B 熟石灰

C 石灰石

D 生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A.傾倒液體B.收集氧氣

C.加熱液體D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)欲通過實驗確定一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、BaSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應)。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白: .

（1）氣體B是__________(寫化學式)。

（2）溶液C中, 一定存在的金屬陽離子是______________(寫離子符號)。

（3）寫出步驟③中所發(fā)生反應的化學方程式:__________________。

（4）某同學想進一步探究固體混合物A中不能確定的物質(zhì)是否存在，設(shè)計了如下步驟:

①取適量的固體混合物A放入一只燒杯中，加入足量的水充分溶解。然后過濾，得到濾液M;

②向濾液M中逐滴加入稀硝酸至過量，得到濾液N;

③向濾液N中滴加少量_________________(寫化學式)溶液，若觀察到有_______________生成，證明這種物質(zhì)存在。

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