分別將下列各組物質(zhì)的稀溶液混合,能共存且形成無(wú)色溶液的是()

 

A.

Na2CO3,KCl,Ca(OH)2

B.

FeCl3,HCl,MgSO4

 

C.

H2SO4,NH4Cl,KNO3

D.

AgNO3,HCl,HNO3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖為空氣成分示意圖(按體積計(jì)算),其中“a”代表的是

A.氧氣             B.氮?dú)?/p>

C.二氧化碳         D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是________,利用A裝置制取的氣體有H2、O2和_________。

(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。

①用排水法收集氫氣,可在B裝置中裝滿水后,使氫氣從_______口進(jìn)入(填“a”或“b”);

②若想得到干燥的氫氣,可在B裝置中加入________,氣體應(yīng)從_______口進(jìn)入(填“a”或“b”);

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用廣泛.下列做法錯(cuò)誤的是()

  A.  用石灰乳與硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液

  B.  用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹

  C.  用食鹽水除去水壺中的水垢

  D.  施用復(fù)合肥硝酸鉀能使作物枝葉繁茂,并增加抗倒伏能力

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化肥屬于復(fù)合肥的是()

 A.硫酸鉀            B.硝酸銨         C.尿素            D. 硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如表是部分物質(zhì)的溶解性表(室溫),利用表中提供的信息回答下列問(wèn)題:

   陰離子

陽(yáng)離子

OH

Cl

SO42

Na+

Fe2+

Ba2+

(1)NaOH和BaCl2兩種物質(zhì)混合后  (填“能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng),理由是  

(2)利用表中陰離子和陽(yáng)離子構(gòu)成的物質(zhì),寫出一個(gè)有BaSO4生成的化學(xué)方程式

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小剛學(xué)習(xí)了鹽和化肥單元知識(shí)后知道,農(nóng)家肥草木灰的主要成分是碳酸鉀,決定利用自己掌握的知識(shí)探究碳酸鉀溶液的酸堿性.

【溶液配制】將草木灰溶解、固液分離后得到澄清的碳酸鉀溶液

【猜想與假設(shè)】碳酸鉀溶液的酸堿度可能有 種情況

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小剛進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液變?yōu)樗{(lán)色.

實(shí)驗(yàn)二:向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.

實(shí)驗(yàn)三:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH=12.

【結(jié)論】以上實(shí)驗(yàn)證明碳酸鉀溶液呈  性,從物質(zhì)的分類看,碳酸鉀屬于  類(填”酸”“堿”“鹽”),從而說(shuō)明此類物質(zhì)的水溶液不一定顯中性.

【評(píng)價(jià)】以上三種實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)三是從 (填“定性”或“定量”)角度對(duì)溶液進(jìn)行研究.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)知識(shí)解釋成語(yǔ)“釜底抽薪”的說(shuō)法中,合理的是    ( 。

   A. 清除可燃物                      B. 隔絕空氣

   C. 使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下    D. 降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鉀肥可助莊稼抗倒伏,下列屬于鉀肥的是(  )。

A. K2SO4  B. Ca(H2PO4)2

C. (NH4)2CO3  D. CO(NH2)2

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同步練習(xí)冊(cè)答案