(共12分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①_________;②_________。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①______________________________;②_______________________________。
上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題。
(3)小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,利用此裝置制取O2氣體若反應(yīng)較為劇烈,為了減緩反應(yīng)速率,可以采取的措施是                               。請你寫出小晴制取氧氣的化學(xué)方程式__________________________________________。
用A制氧氣的化學(xué)方程式                                                   。
試管中棉花的作用                                                         
(4)裝置B、C都可以用來制取二氧化碳,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)______________,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式________________。
(5)有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿二氧化碳的方法為____________________________________。
(1)①鐵架臺(tái);②集氣瓶。
(2)①A試管口應(yīng)略向下傾斜;②E中導(dǎo)管應(yīng)伸入靠近集氣瓶底部。
(3)長頸漏斗改分液漏斗,控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速度(合理即可);2H2O22H2O+O2↑;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入到導(dǎo)管。
(4)反應(yīng)可以隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
(5)從導(dǎo)管口a通入,方法為:在導(dǎo)管b處放一燃著的木條,如熄滅則滿。

試題分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱回答,①是鐵架臺(tái),②是集氣瓶。
(2)給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí),為了防止管口有冷凝水生成,并倒流至試管底部,使試管受熱不均炸裂,故試管口應(yīng)略向下傾斜;用向上排空氣法收集氣體時(shí),為了排凈集氣瓶內(nèi)的空氣,導(dǎo)氣管口要伸到接近瓶底部。
(3)選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,若反應(yīng)較為劇烈,為了減緩反應(yīng)速率,可以采取的措施是將長頸漏斗換成分液漏斗,通過控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速度;由于本裝置屬于“固液不加熱型”的氣體發(fā)生裝置,故制取氧氣時(shí),藥品應(yīng)選過氧化氫溶液和二氧化錳,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。
由于A裝置屬于“固體加熱型”的氣體發(fā)生裝置,故制取氧氣時(shí),藥品應(yīng)選高錳酸鉀,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管中棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入到導(dǎo)管或水槽。
(4)從控制反應(yīng)的角度分析,B裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,C裝置不能控制反應(yīng)的停止,故B裝置在這點(diǎn)上優(yōu)于C裝置;實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
(5)由于二氧化碳的密度比空氣的大,結(jié)合G裝置的特點(diǎn),二氧化碳應(yīng)從導(dǎo)管口a端通入,利用向上排空氣法,將空氣從b端排出;由于二氧化碳不可燃,也不支持燃燒,故可將燃著的木條放到集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則證明已收集滿。
點(diǎn)評:熟記氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、原理和注意事項(xiàng)等,是解題的關(guān)鍵;此外,本題的重點(diǎn)是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光D.紅磷在空氣中燃燒,會(huì)產(chǎn)生大量的白霧

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一氧化氮(NO)是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是一種無色氣體難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速化合而生成紅棕色的二氧化氮(NO2)氣體。因此,在實(shí)驗(yàn)室中,收集一氧化氮可選用的集氣方法是                          (   )
A.排水集氣法B.向上排空氣集氣法
C.向下排空氣集氣法D.排水集氣法或向上排空氣集氣法

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí),傷口上會(huì)看到大量的氣泡。下列有關(guān)說法中正確的是
A.生成的氣體一定是過氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣
B.傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用
C.只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解
D.過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的性質(zhì)完全不同

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

請從反應(yīng)物和生成物的種類來判斷,下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的(   )
A.甲烷 + 氧氣二氧化碳 +水B.氧化鈣 +水氫氧化鈣
C.氯酸鉀氯化鉀 +氧氣D.鐵 + 硫酸硫酸亞鐵 + 氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

A為紫黑色晶體,B為白色固體,C、D都為黑色固體,將A與B混合或B與C混合,加熱時(shí)都有無色氣體M產(chǎn)生。加熱B、C混合物與只加熱B產(chǎn)生M的速率相比,前者比后者快得多,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。只加熱A時(shí),除產(chǎn)生氣體M外還有C產(chǎn)生。D在M中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成無色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、M各是什么物質(zhì),寫出各物質(zhì)的化學(xué)式。
A       B         C         D        E       M           

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

圖是收集干燥某氣體并對它吸收處理的正確裝置。由圖中實(shí)驗(yàn)裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)正確的一組是   (    )

密度(與空氣比)
大于
大于
小于
小于
在水中的溶解性
難溶
極易溶
極易溶
難溶
選項(xiàng)
A
B
C
D
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是    。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是    (填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是    。該裝置還可用于制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是    。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是    。將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先    ,目的是    。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在氣焊、煉鋼、醫(yī)療、登山等生產(chǎn),生活中都要用到的一種氣體是
A.氫氣 B.一氧化碳C.氮?dú)?   D.氧氣

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同步練習(xí)冊答案