25g含CaCO380%的大理石恰好與100g某鹽酸溶液完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，且不溶解）．求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）原鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（3）反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，由碳酸鈣的質(zhì)量可計算放出二氧化碳的質(zhì)量；
（2）利用方程式以及碳酸鈣的質(zhì)量可以求出反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量，進而可得稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)；
（3）根據(jù)生成的氯化鈣質(zhì)量以及所得溶液的質(zhì)量即可求出反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：
設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，原鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為y，生成的氯化鈣的質(zhì)量是z，碳酸鈣的質(zhì)量為25g×80%=20g
2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O
73      100  111   44
100g?y  20g   z      x

73
100g?y
=
100
20g
=
111
z
=
44
x

x=8.8g，y=14.6%，z=22.2g
反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=25g×80%+100g-8.8g=111.2g
則反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
22.2g
111.2g
×100%≈20%
答案：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量8.8g
（2）原鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)14.6%
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
點評：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進行計算時，所使用的質(zhì)量均為純凈物的質(zhì)量，不純物質(zhì)的質(zhì)量不能直接代入化學(xué)方程式進行計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、空氣B、二氧化錳
C、紅磷D、高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種思維方法，以下四個類推結(jié)果正確的是（　�。�
A、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、中和反應(yīng)都生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定 是中和反應(yīng)
C、燃燒一般都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象就是燃燒
D、化學(xué)反應(yīng)都生成了新物質(zhì)，所以生成新物質(zhì)的變化一定是化學(xué)變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量濃硫酸．
（1）甲乙兩物質(zhì)的溶解性都是
 
物質(zhì)（易溶、可溶、微溶、難溶）．
（2）30℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是甲
 
乙（一定大于、不一定大于）．
（3）燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是
 
．
（4）燒杯中加入硝酸銨后，甲、乙兩試管中固體量的變化是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別物質(zhì)時通常先用物理方法，后用化學(xué)方法．現(xiàn)需鑒別三包失去標(biāo)簽的固體粉末，它們可能是磷礦粉、碳酸氫鈉和硫酸鉀，請按下表完成實驗設(shè)計．
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
步驟一：
（物理方法）
步驟二：
（化學(xué)方法）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)．實驗中學(xué)化學(xué)小組的同學(xué)就中和反應(yīng)是否放熱和中和反應(yīng)放熱與哪因素有關(guān)作了如下探究：
（1）為證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，某小組進行了如圖所示的實驗操作：根據(jù)如圖實驗，甲同學(xué)認為：NaOH與稀鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)．乙同學(xué)認為：甲同學(xué)得出這個結(jié)論的依據(jù)不科學(xué)，理由是
 
；
丙同學(xué)認為：通過多個實驗才能得出一個普遍的結(jié)論．請你再舉出一個中和反應(yīng)的實例，其化學(xué)方程式為
 
．
（2）為探究影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素，他們又進行了如下實驗：在編號為A、B、C、D、E的五只燒杯中各裝入36.5g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸，再向上述五只燒杯中分別加入40g20% 的氫氧化鈉溶液，最后測量其溫度，數(shù)據(jù)記錄如下：
燒杯編號ABCDE
鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5%10%15%20%25%
反應(yīng)后溶液溫度（℃）24℃34℃46℃54℃54℃
【實驗結(jié)論】影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素是
 
．
【交流反思】反應(yīng)后，燒杯內(nèi)溶液pH最小的是
 
（填燒杯編號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

此表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：
氣體成分氮氣氧氣二氧
化碳		水其他
氣體
空氣中的氣體/%78210.030.070.9
呼出的氣體/%781641.10.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如圖所示．請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入表中：
實驗步驟驗證依據(jù)
（1）
 
-
（2）
 
根據(jù)
 
判斷CO2含量不同
（3）
 
根據(jù)
 
判斷O2含量不同
（4）
 
根據(jù)
 
判斷含水量不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生石灰放在空氣中變質(zhì)的原因用化學(xué)方程式表示為：
 
、
 
．因此在食品中常用它作干燥劑，它使用一段時間后殘留物質(zhì)可能含有
 
．檢驗它能否繼續(xù)使用的方法是取樣加入
 
，觀察
 
，若
 
則可繼續(xù)作干燥劑．若該干燥劑已完全變質(zhì)，則兩種可能存在的物質(zhì)的檢查方法是取樣分別加入
 
、
 
，若對應(yīng)的現(xiàn)象分別為
 
、
 
則說明這兩種物質(zhì)都存在．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

R2+核外有20個電子，相對原子質(zhì)量是46，則中子數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案