5．下列物質中不會造成空氣污染的是（　　）
A．可吸入顆粒B．二氧化氮C．氧氣D．二氧化硫

分析 一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入的顆粒物都是主要的空氣污染物，能造成空氣污染．

解答 解：A、可吸入顆粒會造成空氣污染，故錯誤；
B、二氧化氮屬于空氣污染物，故錯誤；
C、氧氣可供給呼吸和支持燃燒，不會污染空氣，故正確；
D、二氧化硫屬于空氣污染物，會污染空氣，故錯誤．
故選C．

點評 熟記空氣污染的途徑，知道如何才能防止空氣污染，要從身邊的小事做起，為凈化我們的空氣而出力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．霓虹燈能發(fā)出五顏六色的光是由于充入了哪種氣體（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某同學用下圖裝置制氣體，請回答：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：a長頸漏斗，b鐵架臺．
（2）實驗室制取一瓶干燥的二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置是①③⑤，如何檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿；寫出制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室制取甲烷，用乙酸鈉固體和堿石灰（固體）共熱制得，請選擇該反應的發(fā)生裝置②，收集裝置④或⑥．
（4）檢驗裝置①氣密性的方法是往長頸漏斗中加水，至長頸漏斗的底部浸沒在液體中，用彈簧夾夾住橡皮管，從長頸漏斗中加水，至管內形成一段液柱，觀察液柱如果不下降，則氣密性良好（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用相應的化學式或元素符號表示：
（1）氫氣H2，3個鈉原子3Na，+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$，
硫單質S     5個硫化氫分子5H2S，4個鋁離子4Al3+．
試用化學式表示下列化學反應：
（2）鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（3）通電分解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（5）發(fā)射“神舟5號”的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做原料，用四氧化二氮（N204）助燃，燃燒后若生成物之一是氮氣，另一種生成物常溫下為液態(tài)．2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2↑+4H2O．
（6）自來水廠用氯氣進行消毒，改善水質，因為氯氣與水反應會生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），次氯酸具有殺菌消毒作用，（1）Cl2+H2O=HCl+HClO，氯氣與氫氧化鈣溶液反應能制得漂白粉（次氯酸鈣與氯化鈣的混合物）．（2）2Cl2+2Ca（OH）2 =CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某化學興趣小組利用下列裝置進行O2的實驗室制法和有關性質的研究．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．小玲同學采用該反應原理制取氧氣，她應選擇的發(fā)生裝置是B收集裝置是C或D（寫出裝置的代號）．
（2）小麗同學打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴．若要先得到MnO2粉末，可選用的發(fā)生裝置是A（寫出裝置的代號），寫出反應的化學式表達式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；．反應類型是分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．通過一學期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合如圖回答問題：

（1）寫出圖甲中標號的儀器名稱：a長頸漏斗；b試管．
（2）若實驗室利用A、C裝置的組合制取某氣體，則該反應的化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應選擇B，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若用圖乙裝置進行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導氣管”補畫完整．
（5）小麗用家里的小針筒和眼藥瓶組成了一套如圖丙所示的微型裝置代替裝置A，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是①③④（填序號）．
①節(jié)約藥品用量
②能夠完全消除廢液排放
③能夠控制滴加液體的速度
④能夠隨時反應，隨時停止
⑤產生的氣體不含任何雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．按圖測定空氣中氧氣的含量時，要達到實驗目的，反應物或裝置方面應滿足的條件是紅磷要足量或裝置氣密性良好（任選一個）；該實驗的化學反應方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，其反應的基本類型屬于化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在化學實驗中關注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．發(fā)生復分解反應的條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產生
B．排水集氣法：當導管口氣泡連續(xù)并均勻冒出時開始收集氣體
C．除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀硫酸至不再產生氣泡
D．檢查裝置氣密性：導氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則氣密性好

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗室里有一包氯酸鉀和二氧化錳的混和物，為了確定里面兩種物質的含量，小明進行了這樣的實驗，他用天平稱取15克的混和物，充分加熱后再測質量，發(fā)現(xiàn)剩余物質質量為10.2克，試確定
（1）氧氣的質量
（2）原混和物中氯酸鉀的質量分數(shù)
（化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）

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