A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 配制NaCl溶液 | C. | 測定溶液的pH | D. | 過濾 |
分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)溶解操作的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷.
D、過濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則.
解答 解:A、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、配制NaCl溶液,應(yīng)在燒杯中進(jìn)行,不能在量筒中配制溶液,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、過濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中所示操作正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和 | |
B. | 若A和C都是鹽,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比 | |
D. | 若取xgA和xgB反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨固體溶于水 | B. | 氫氧化鈉固體溶于水 | ||
C. | 木炭燃燒 | D. | 金屬鎂與稀鹽酸反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素 | |
B. | 所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 | |
C. | 所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
D. | 所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤 | B. | 風(fēng)能 | C. | 太陽能 | D. | 地?zé)崮?/td> |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭燃燒后生成紅色固體 | |
B. | 一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
D. | 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 物 質(zhì) | 雜 質(zhì) | 所 用 試 劑 |
A | CaO | CaCO3 | 適量的稀鹽酸 |
B | CO2 | H2O | 濃硫酸 |
C | N2 | O2 | 灼熱的銅網(wǎng) |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 適量的稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com