下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A、H2CO3═CO2+H2O
B、2Na+2H2═2NaOH+H2↑
C、3Fe+2O2═Fe3O4
D、CO+CuO═Cu+CO2
考點(diǎn)：分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
B、該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、該反應(yīng)該的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一包由NaF、NaH2PO4、MgSO4組成的固體混合物，測(cè)知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則該混合物中含氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某城市自然環(huán)境圖，該城市氣候偏于燥，且經(jīng)常刮西北風(fēng)，現(xiàn)欲在該城市建一大型化工基地，城市甲、乙、丙、丁四個(gè)點(diǎn)可供選擇，你認(rèn)為最理想的地點(diǎn)在什么地方？主要理由是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法正確的是
 

A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能作燃料  B、金剛石很硬，可用來作裝飾品鉆石
C、石墨能導(dǎo)電，可作電極              D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用文字表達(dá)式表示
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣：
 
：
（2）高錳酸鉀制氧氣：
 

（3）紅磷在空氣中燃燒
 
．
（4）鐵在氧氣中燃燒
 

其中發(fā)生化合反應(yīng)的有
 
發(fā)生分解反應(yīng)的有
 
（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水電解的簡(jiǎn)易裝置圖，其中A管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
 
，B管產(chǎn)生的氣體是
 
，水分解的符號(hào)表達(dá)式為
 
，此實(shí)驗(yàn)說明水由
 
和
 
組成，每個(gè)水分子由
 
和
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知銅銹的主要成分是銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：E．
 
，F(xiàn)．
 
，H．
 

（2）寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有 ①氧氣 ②人體呼出的氣體③潔凈的空氣  ④醫(yī)用75%的酒精    ⑤空氣中0.94%的稀有氣體 ⑥液氮 六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）
 
，屬于純凈物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖：

（1）圖中1處明顯錯(cuò)誤的操作是
 
（填序號(hào)），改正操作后，用上述顯示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
 
．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是
 
．
（3）配制時(shí)應(yīng)選擇
 
（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積．盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．用量筒量取44mL水，應(yīng)選擇50mL的 量筒．

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