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圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗進聞到一股難聞的刺激性氣味.小紅于是能原實驗進行了重新設計,實驗裝置如圖2.  實驗操作:①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.   ②取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現象.
③在B、C試管內分別倒入適量的酚酞溶液.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按圖2連接好,并將D試管放置在沸水中,同時打開彈簧夾,觀察現象.
請回答:(1)小紅按課本進行實驗時聞到刺激性氣味,說明分子______.
(2)操作③中,B、C試管中可觀察到的現象是______.
(3)對比課本實驗,小紅的改進實驗還可得到的新結論是______;改進實驗裝置的優(yōu)點是______.
(4)舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子.______.
【答案】分析:(1)進行實驗時聞到刺激性氣味,了解濃氨水一揮發(fā)的性質;說明氨氣分子在不停的運動.
(2)操作③中,B、C試管中可觀察到的現象是C中無色溶液比B中無色溶液先變?yōu)榧t色.
(3)對比課本實驗,小紅的改進實驗還可得到的新結論是溫度越高,分子運動越快;改進實驗裝置的優(yōu)點是 環(huán)保,防止污染空氣.
(4)舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子:濕衣服曬在陽光下干得快.
解答:解:
(1)進行實驗時聞到刺激性氣味,說明分子在不停的運動.
(2)操作③中,B、C試管中可觀察到的現象是C中無色溶液比B中無色溶液先變?yōu)榧t色.
(3)對比課本實驗,小紅的改進實驗還可得到的新結論是溫度越高,分子運動越快;改進實驗裝置的優(yōu)點是 環(huán)保,防止污染空氣.
(4)舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子:濕衣服曬在陽光下干得快.
故答為:
(1)在不停的運動;
(2)C中無色溶液比B中無色溶液先變?yōu)榧t色;
(3)溫度越高,分子運動越快;環(huán)保,防止污染空氣;
(4)濕衣服曬在陽光下干得快.
點評:了解利用原子和分子的性質分析和解決問題的方法;了解分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系;了解化學實驗的設計方案與評價方法.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

29、如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對原實驗進行了重新設計,如圖2,實驗裝置如下:

實驗操作
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現象.
c.在B、C試管內分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,
請回答:
(1)進行操作a的實驗目的是
對比
;
(2)操作c觀察到的現象是
C試管中的酚酞溶液很快變紅色,B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色
;
(3)由此可以得到的實驗結論是
分子是客觀存在,并總在不斷運動的
溫度越高,分子運動速度越快
;
(4)對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是
更嚴謹、能體驗化學變化的快慢過程

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科目:初中化學 來源: 題型:

18、圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗進聞到一股難聞的刺激性氣味.小紅于是能原實驗進行了重新設計,實驗裝置如圖2.  實驗操作:①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.   ②取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現象.
③在B、C試管內分別倒入適量的酚酞溶液.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按圖2連接好,并將D試管放置在沸水中,同時打開彈簧夾,觀察現象.
請回答:(1)小紅按課本進行實驗時聞到刺激性氣味,說明分子
在不停的運動

(2)操作③中,B、C試管中可觀察到的現象是
C中無色溶液比B中無色溶液先變?yōu)榧t色

(3)對比課本實驗,小紅的改進實驗還可得到的新結論是
溫度越高,分子運動越快
;改進實驗裝置的優(yōu)點是
環(huán)保,防止污染空氣

(4)舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子.
濕衣服曬在陽光下干得快

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科目:初中化學 來源:2012屆安徽省黃山市四校九年級第一階段聯(lián)考化學試卷(帶解析) 題型:探究題

如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對原實驗進行了重新設計,如圖2,實驗裝置如下:

實驗操作
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3﹣4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現象.
c.在B、C試管內分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,
請回答:
(1)進行操作a的實驗目的是  ;
(2)操作c觀察到的現象是                                            
(3)由此可以得到的實驗結論是①                      ;
(4)對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是                

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科目:初中化學 來源:四川省期末題 題型:實驗題

圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗進聞到一股難聞的刺激性氣味。小紅于是能原實驗進行了重新設計,實驗裝置如圖2。
實驗操作:
 ①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色。
②取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現象。
③在B、C試管內分別倒入適量的沸水備用。另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按圖2連接好,并將D試管放置在沸水中,同時打開彈簧夾,觀察現象。請回答:
⑴小紅按課本進行實驗時聞到刺激性氣味,說明分子           。
⑵操作③中,B、C試管中可觀察到的現象是               。
⑶對比課本實驗,小紅的改進實驗還可得到的新結論是            ;改進實驗裝置的優(yōu)點是                           。
⑷舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子。                                                                 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。

    【實驗操作】

     a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

     b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

    【分析討論】

    (1)E試管放有酚酞溶液的目的是__________。(2)進行操作b時觀察到的現象是__________。

    (3)由此可以得到的實驗結論是①__________,②__________。

    (4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是__________。

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