下列物質(zhì)全部由分子構(gòu)成的是( 。
A、氯化鈉和氮?dú)?/span>
B、水和氧氣
C、鐵和二氧化碳
D、氯化鈉和銅
考點(diǎn):物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),是由氮分子構(gòu)成的;故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、水是由水分子構(gòu)成的;氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的;故選項(xiàng)正確.
C、鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的;二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的;故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;銅屬于金屬單質(zhì),是由銅原子直接構(gòu)成的;故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí),掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的意義是
 
;
(2)t2℃時(shí)50g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液的質(zhì)量為
 
g;
(3)在t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),析出晶體最多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān),H、C、O、Na是初中常見(jiàn)的幾種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式.
①食品中常用的甜味劑
 
,②飲用的白酒中除水外的主要物質(zhì)是
 
,
③醫(yī)用鹽水中的鹽是
 
,④制作葉脈書簽的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是元素周期表中的一格,從該圖獲取的信息是( 。
A、該元素的質(zhì)子數(shù)為40
B、該元素的原子序數(shù)為20
C、該元素在地殼中的含量為40.00%
D、該元素屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中普遍存在“重氮、磷肥,輕鉀肥”的施肥方式,導(dǎo)致農(nóng)作物對(duì)化肥的吸收率下降,氮、磷流失嚴(yán)重.為改變上述狀況,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中必須適當(dāng)加大鉀肥用量.下列物質(zhì)中屬于鉀肥的是(  )
A、NH4HCO3
B、Ca(H2PO42
C、K2SO4
D、CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組溶液,不加其他試劑就能鑒別的是( 。
A、NaOH溶液、NaCl溶液、KCl溶液、FeCl3溶液
B、Na2CO3溶液、稀硫酸、稀鹽酸、NaNO3溶液
C、稀鹽酸、AgNO3溶液、稀硝酸、MgCl2溶液
D、K2SO4溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、稀硝酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧氣的是(  )
A、二氧化錳B、氯酸鉀
C、空氣D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,隨著溫度的升高,在水中的溶解度減小的是( 。
A、熟石灰B、食鹽
C、硝酸鉀D、氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

每年的6月5日世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注.下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是( 。
A、氮?dú)?nbsp; 氧氣  一氧化碳
B、二氧化碳  一氧化碳  氮?dú)?/span>
C、氧氣  二氧化碳  氮?dú)?/span>
D、二氧化硫  一氧化碳  二氧化氮

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