實驗室有失去標(biāo)簽的四種化肥，只知道是硫酸銨、硝酸銨、氯化鉀、磷礦粉Ca3(PO4)2�，F(xiàn)各取少許進行鑒別，下列四種物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)別開來的試劑是(　 　)

A. 氫氧化鋇溶液 B. 水 C. 稀鹽酸 D. 熟石灰

A 【解析】A、磷礦粉是灰白色的，首先通過觀察外觀，呈灰白色的磷礦粉；硫酸銨能與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和有刺激性氣味的氣體，硝酸銨與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體，氯化鉀不與氫氧化鋇溶液反應(yīng)，向剩余的三種化肥中分別加入氫氧化鋇溶液，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，正確；B、磷礦粉難溶于水，硝酸銨溶于水溫度下降，其余均易溶于水，不能出現(xiàn)四種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，錯誤...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2018屆九年級中考適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：實驗題

某課外活動小組的同學(xué)利用下列實驗裝置制取氣體，請回答下列問題：

(1)圖中a、b儀器的名稱：a_______________，b______________。

(2)小紅用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。小強用裝置B制取氧氣，所用的固體藥品所起的作用是_________________。

(3)小明用裝置B、D、E制取干燥的二氧化碳?xì)怏w(不考慮稀鹽酸揮發(fā))，D中盛放的試劑是_______，導(dǎo)管接口的連接順序是______________。

酒精燈 長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 催化作用 濃硫酸 c d e f 【解析】本題考查了常見氣體的實驗室制取，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。 （1）圖中a、b儀器的名稱分別是：a為酒精燈，b為長頸漏斗； （2）圖A是加熱固體制取氣體的反應(yīng)裝置，且在試管口處有一團棉花，小紅是加熱高錳酸鉀制取氧氣，此反應(yīng)的反應(yīng)物...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2018屆九年級質(zhì)量調(diào)研檢測（一）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證“鎂條與稀鹽酸“的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象，將鎂 條放入稀鹽酸中，除了有氣泡產(chǎn)生外，同時出現(xiàn)灰白色渾濁的異�，F(xiàn)象，寫出鎂條與稀鹽酸 反應(yīng)的化學(xué)方程式_______ 。

（提出問題）什么原因?qū)е掠谢野咨珳啙嵛锍霈F(xiàn)呢？

（設(shè)計實驗 1）（使用等體積等濃度的稀鹽酸）

試管

A

B

C

D

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

沉淀量

無沉淀生成

少量沉淀

沉淀較多

沉淀很多

根據(jù)上述實驗得知，產(chǎn)生灰白色渾濁與鎂條長度的關(guān)系是_____；

（提出問題）灰白色沉淀是什么？

（猜想假設(shè)）甲認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCO3）其他同學(xué)認(rèn)為不需要實驗就能否定甲 的猜想，理由是_____； 乙認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。 丙認(rèn)為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細(xì)顆粒。

（實驗設(shè)計 2）

取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體，氯化鎂固體_____（選填“溶解”

或“不溶解”），故乙同學(xué)猜想錯誤。 丁同學(xué)測出鎂條與稀鹽酸反應(yīng) pH 變化情況如表：

時間

/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

……

放置

過夜

溶液

pH

2．0

5．8

7．4

8．0

8．6

9．0

9．3

9．6

9．8

10．0

10．0

……

10．2

實驗

現(xiàn)象

…

無沉淀生成

鎂條慢慢溶解。氣泡量減少，溶液變渾濁，燒杯底部灰白色沉淀

逐漸增加

根據(jù)此表，寫出你得出的兩個結(jié)論分別是：

①_____；②_____。 結(jié)果探究得知，生成的而灰白色固體為不同化學(xué)組成的堿式氯化鎂的混合物。

Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ 相同條件下，鎂條越長，產(chǎn)生的沉淀越多 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有碳元素 溶解 隨著反應(yīng)的進行，溶液 pH 值在不斷增大 隨著 pH 值的增大，灰白色的沉淀物逐漸增加 【解析】鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣；故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑； 【設(shè)計實驗1】由表格中的信息可知，鎂條越長，產(chǎn)生的沉淀越多； ...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省珠海市2018屆九年級第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：流程題

最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì)，把CO2從溶液中提取出來，再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂霞状?CH4O)�！熬G色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下：

(1)寫出分解池發(fā)生的主要反應(yīng)______________________________；可通入吸收池再利用的X是_______________；

(2)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；

(3)科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想的目的是______________________。

2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑ 碳酸鉀溶液 CO2+3H2CH3OH+H2O 減緩溫室效應(yīng)（或低碳減排或制取燃料或變廢為寶等） 【解析】本題是流程題。解題的關(guān)鍵是讀懂流程圖，從中獲得解答題目所需的信息。在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀流程圖進而去尋找解答有用的信息，這樣能提高信息捕捉的有效性。 （1）根據(jù)實驗?zāi)康�，吸收池主要是使碳酸鉀轉(zhuǎn)化為碳酸氫鉀，根據(jù)實驗...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省珠海市2018屆九年級第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 圖甲表示將Fe加入足量的稀硫酸溶液中溶液質(zhì)量與反應(yīng)時間t的關(guān)系

B. 圖乙表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系

C. 圖丙表示兩份完全相同的雙氧水分解產(chǎn)生的O2質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系

D. 圖丁表示往稀鹽酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m2與NaOH溶液質(zhì)量m1的關(guān)系

D 【解析】A、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，每加入56份質(zhì)量的鐵能置換出2份質(zhì)量的氫氣，所以將Fe加入足量的稀硫酸溶液中溶液質(zhì)量不斷增加，與圖像不符合，錯誤；B、電解水時生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，與圖像不符合，錯誤； C、雙氧水放出氧氣的質(zhì)量與有無催化劑無關(guān)，生成的氧氣的質(zhì)量相等，與圖像不符合，錯誤； D、往稀鹽酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，氫氧化鈉與CuCl2生成的...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省珠海市2018屆九年級第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示－個原子，還能表示一種物質(zhì)的是( )

A. Cu B. 0 C. N2 D. CO2

A 【解析】 A、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意； B、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意； C、該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意； D、該符號是二氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意。 故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省嫩江縣2018屆九年級3月升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實驗室有一瓶氫氧化鈉溶液，由于放置時間較長，可能發(fā)生變質(zhì)，某興趣小組的同學(xué)對其成分有三種猜測：

有的同學(xué)認(rèn)為沒有變質(zhì)，有的同學(xué)認(rèn)為完全變質(zhì)，里面的溶質(zhì)是________（填化學(xué)式），也有的同學(xué)認(rèn)為是部分變質(zhì)。請你幫助他們完成實驗：

（1）甲同學(xué)取少量溶液于試管中，向里面滴幾滴酚酞試液，顯紅色即可證明沒有變質(zhì)。你認(rèn)為對嗎？請說明理由___________

（2）乙同學(xué)取少量溶液于試管中，向里面加入少量的氯化鎂溶液，如果有白色渾濁，即可證明沒有變質(zhì)。你認(rèn)為對嗎？說明理由___________

（3）丙同學(xué)取少量溶液于試管中，向里面滴幾滴稀鹽酸，沒有氣泡，丙同學(xué)認(rèn)為沒有變質(zhì)。你認(rèn)為對嗎？說明理由__________

（4）丁同學(xué)取少量溶液于試管中，向里面加入過量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向試管中滴幾滴酚酞溶液，顯示紅色，丁同學(xué)認(rèn)為是部分變質(zhì)。你認(rèn)為對嗎？_________請寫出出現(xiàn)白色沉淀的化學(xué)方程式______________

（5）還有同學(xué)認(rèn)為，丁同學(xué)過濾后，不加酚酞溶液，加氯化鐵溶液，硫酸銅溶液都可以，請寫出這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式___________ 、________________

Na2CO3 ； 不對，因為氫氧化鈉變質(zhì)成碳酸鈉依然呈堿性同樣使酚酞變紅； 不對，因為加入氯化鎂出現(xiàn)白色渾濁，可能是生成碳酸鎂； 不對，因為加入少量鹽酸沒有氣泡可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物，酸堿中和先反應(yīng)； 對， Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl； FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl； CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4。 【解析】 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省嫩江縣2018屆九年級3月升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

把質(zhì)量相等，質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的鹽酸和苛性鈉溶液混合，并滴入石蕊試液后溶液呈（ ）

A. 紅色 B. 藍(lán)色 C. 紫色 D. 無色

A 【解析】質(zhì)量相等，質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的鹽酸和苛性鈉溶液中HCl、NaOH的質(zhì)量相等，反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O中HCl、NaOH按質(zhì)量之比36.5g：40g進行反應(yīng)，故HCl有剩余，溶液呈酸性，故向反應(yīng)后的溶液中滴入石蕊試液，溶液顏色呈紅色，故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某純凈物R在空氣中燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì)。實驗測得1.6g該純凈物在空氣中燃燒后，生成了4.4g二氧化碳和3.6g水，則該純凈物的組成為（ ）

A. R中一定含碳、氫、氧三種元素

B. R中只含有碳、氫兩種元素

C. R中一定含碳、氫兩種元素，可能含有氧元素

D. 無法判斷

B 【解析】物質(zhì)R在氧氣中反應(yīng)生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物中有碳、氫、氧三種元素，故反應(yīng)物中也有碳、氫、氧三種元素，故R 中一定還有碳、氫元素，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為4.4g×=1.2g，3.6g的水中的氫元素的質(zhì)量為3.6g×=0.4g，故生成物中碳、氫元素的質(zhì)量總和為1.6g，故R中的碳、氫元素的質(zhì)量也是1.6g，故R中一定不含有有氧元素，故選B。

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同步練習(xí)冊答案