【題目】下圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖（用“ ”表示氫原子，用“ ”表示氧原子），請回答下列問題：

（1）請在答題卡上生成物C的方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)數(shù)量的分子模型。
（2）此反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子的名稱是
（3）A與C性質(zhì)不同的原因是

【答案】
（1）

（2）氫原子和氧原子
（3）H2O2與H2O分子構(gòu)成不同
【解析】由圖可知該反應(yīng)為2H2O2=2H2O+ O2↑（1）C中有2H2O；（2）化學(xué)反應(yīng)分子分成原子，原子重新組成新的分子，即分子種類改變，原子種類不變；（3）分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，分子不同化學(xué)性質(zhì)當(dāng)然不同。
故答案為：;氫原子和氧原子；H2O2與H2O分子構(gòu)成不同。

在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子個數(shù)和種類不發(fā)生改變；反應(yīng)前后分子種類一定發(fā)生改變。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宜昌市南津關(guān)一帶含有豐富的石灰石資源，我們知道，高溫煅燒石灰石(主要成份是碳酸鈣)可制得生石灰(即氧化鈣)和二氧化碳。為了分析產(chǎn)品的純度，小舜同學(xué)取石灰石樣品22g，充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.2g(提示：假定雜質(zhì)不反應(yīng))。計算：

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？這些二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？(標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2的密度1.977g/L)

(2)制得生石灰的質(zhì)量是多少克？其產(chǎn)品的純度是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為保護(hù)水資源，下列做法不合理的是（　　）

A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝

B.加強(qiáng)對水資源監(jiān)測

C.生活污水集中處理后排放

D.園林花圃采用大水漫灌

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【題目】丁烷（C4H10）是打火機(jī)的主要燃料，下列說法錯誤的是

A.丁烷由碳、氫兩種元素組成

B.一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成

C.丁烷完全燃燒生成水及二氧化碳

D.丁烷的相對分子質(zhì)量為58g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實能夠作為“空氣中含有一定量氧氣”的證據(jù)的是

A.空氣是無色透明的B.蠟燭在空中可以燃燒

C.餅干放在空氣中會變軟D.石灰水放置在空氣中會生成一層白膜

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【題目】健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，下列正常體液（括號內(nèi)為其pH）一定顯酸性的是（　�。�

A.胃液（0.9～1.5）B.尿液（4.7～8.4）

C.乳汁（6.6～7.6）D.血漿（7.35～7.45）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體．其微觀過程如圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法中正確的是（ ）

A.生成物全部是化合物
B.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：2
C.反應(yīng)后分子個數(shù)變少了
D.反應(yīng)后原子個數(shù)變少了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空。

（1）鋅元素_____；

（2）2個氫氧根離子_____；

（3）氯化鎂_____；

（4）3個五氧化二磷分子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019 年甘肅省兩會“綠色”加碼,生態(tài)環(huán)保理念“遍地開花”。從生態(tài)到產(chǎn)業(yè),再到污染防治，“綠色”一詞貫穿《政府工作報告》全文。為改善生存環(huán)境,下列措施不可行的是（）

A.積極植樹造林,增加綠化面積

B.禁止使用煤和石油,全力開發(fā)核能

C.綜合利用秸稈,杜絕秸稈焚燒現(xiàn)象

D.對機(jī)動車采取最嚴(yán)格的管控、治理

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