下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器①的名稱是_________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________;實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是___________;用排水法收集氧氣的合適時機是___________。
(3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)_____;選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_________。
(1)長頸漏斗
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;當氣泡均勻連續(xù)冒出時
(3)BC;固體和液體反應(yīng)且不需加熱
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號).
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(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
、②
 
、③
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同).收集裝置是C或
 
,
(3)大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該裝置還可用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)因反應(yīng)速率過快,實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取CO2,但若用裝置F即可,為了便于收集CO2,與裝置B比較,F(xiàn)裝置的顯著特點是
 

(5)實驗室用D裝置收集CO2氣體時候,如何驗證CO2已經(jīng)收集滿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、下圖是實驗室制取氣體的常用裝置:

(1) 用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
;收集裝置是
C或E
(填裝置字母代號,下同)
(2) 實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體;制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式是
FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
;選用的
發(fā)生裝置
B

(3)  小明同學(xué)為了探究硫化氫氣體的某些性質(zhì),在通風櫥內(nèi)做了以下實驗:下圖中從左向右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象:

通過實驗,小明同學(xué)可得出硫化氫氣體的性質(zhì)有:(至少各答一條)
①物理性質(zhì):
密度大于空氣
;②化學(xué)性質(zhì):
可以燃燒

(4) 小明得知硫化氫氣體有毒后,迅速將剩余氣體通入一種溶液中,你認為這種溶液可能是
氫氧化鈉
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,請回答下列問題.
①a儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈

②寫出用該裝置制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用該裝置來收集氧氣是利用了氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置標號) 
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
,b
試管
試管

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)表達式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用. (3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣不易溶于水,且與水不反應(yīng)
氧氣不易溶于水,且與水不反應(yīng)

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性.則制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)裝置A中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
.小明同學(xué)設(shè)計了一種檢驗A裝置氣密性的方法(如右圖),請你幫助完成:先關(guān)閉活塞,再在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,然后
把錐形瓶浸在冰水中
把錐形瓶浸在冰水中
,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時間不下降,則氣密性好.
(2)B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止固體藥品加熱時,水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導(dǎo)致試管破裂.
防止固體藥品加熱時,水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導(dǎo)致試管破裂.

(3)小明同學(xué)準備加熱由一種白色晶體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣,則用上述裝置組裝實驗室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
BC(或BD)
BC(或BD)
(填裝置代號字母),該反應(yīng)的文字表達式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
b
b
口進入(填b或c).
(4)若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)該用
C
C
裝置,當觀察到
氣泡均勻連續(xù)的冒出
氣泡均勻連續(xù)的冒出
現(xiàn)象時開始收集,當觀察到
當氣泡往集氣瓶口外冒
當氣泡往集氣瓶口外冒
現(xiàn)象時說明氧氣已經(jīng)集滿.氧氣集滿后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開,然后
在水下用玻璃片蓋住瓶口
在水下用玻璃片蓋住瓶口
,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(5)化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.
例如:
①用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是
試管口未放蓬松的棉花團
試管口未放蓬松的棉花團
,相應(yīng)的改進措施是
試管口放蓬松的棉花團
試管口放蓬松的棉花團

②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.原因是
集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細沙
集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細沙
,相應(yīng)的改進措施是
集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細沙
集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細沙

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石和水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
;收集裝置是
C或E
C或E

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