18．自第十一屆奧運(yùn)會(huì)以來，歷屆奧運(yùn)會(huì)開幕式都要進(jìn)行頗為隆重的火炬接力，火炬的燃料是丁烷（化學(xué)式為C4H10），它燃燒時(shí)，火苗高而  亮，下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是（　�。�
①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的   ②丁烷由丁烷分子構(gòu)成  ③丁烷 分子是由碳、氫兩種元素組成 ④丁烷由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子組成    ⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的．
A．①②④⑤B．①②⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成； 進(jìn)行分析判斷．

解答 解：由丁烷的化學(xué)式可知，
①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的，故說法正確；
②丁烷由丁烷分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確；
③丁烷由丁烷分子構(gòu)成的，丁烷分子由碳和氫兩種原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
④丁烷是由碳、氫兩種元素組成的，故說法錯(cuò)誤；
⑤丁烷分子由碳和氫兩種原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法正確．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列方法中：a．金屬溶于酸；     b．碳酸鹽溶于酸；c．氧化物溶于堿溶液 d．氫氧化物溶于水；  e．氧化物溶于水；f．氧化物溶于酸． 肯定得不到鹽的是（　　）
A．a fB．d eC．c d eD．c d e f

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均已關(guān)閉．
內(nèi)容
裝置		【實(shí)驗(yàn)1】探究燃燒條件【實(shí)驗(yàn)2】探究CO2與NaOH反應(yīng)
Ⅰ．A中加入少量的MnO2固體，分液漏斗中盛有H2O2溶液．
Ⅱ．B中長導(dǎo)管口處放置盛有白磷的容器，注入80℃的熱水，至液面浸沒下端導(dǎo)管口．		Ⅰ．A中加入適量的Na2CO3固體，分液漏斗中盛放稀H2SO4溶液．
Ⅱ．注射器1和2中分別是NaOH溶液和稀鹽酸
（1）檢查裝置氣密性：保持K1關(guān)閉，打開K2、K3，向B中加水至液面浸沒下端導(dǎo)管口，用手捂住A瓶外壁，說明裝置的左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是B側(cè)長導(dǎo)管中有氣泡冒出，松手后，導(dǎo)管中液面上升，一段時(shí)間內(nèi)高度不變；用其他方法檢驗(yàn)右側(cè)氣密性良好．
（2）實(shí)驗(yàn)1中，加入H2O2溶液前，水中的白磷不燃燒；打開K1、K2和K3，將H2O2溶液加入A中，關(guān)閉K1，觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，打開K1、K2、K3，向A中注入適量的稀H2SO4，關(guān)閉K1，一段時(shí)間之后，用燃著的木條放在a口處，木條熄滅，關(guān)閉K2，上述實(shí)驗(yàn)操作的目的是排除B中的空氣．此時(shí)，將裝置B的a接口和Y型管的b接口連接，將注射器1中的溶液推入到B中，觀察到氣球明顯變癟；為進(jìn)一步證明二氧化碳和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象是將注射器2中的溶液推入到B中，觀察到氣球明顯鼓起．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是（　　）
A．溫室效應(yīng)B．酸雨C．火山爆發(fā)D．土地沙漠化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．閱讀下面的材料，并回答以下問題：
“世界由水造成”，公元前7世紀(jì)，哲學(xué)家泰勒斯就這樣告訴我們．水，作為人類生存和發(fā)展的生命線，它的重要性早已被世人所熟識(shí)，而當(dāng)代水污染的日益嚴(yán)重，以及對水需求量的增多，都將水資源缺乏推上了全球性熱門話題之列．
我國幅員遼闊，水資源總量豐富．但事實(shí)上，我國人均水資源量僅為世界人均的1/4，其中華北小于400m3，北京則小于200m3，早已屬于嚴(yán)重缺水地區(qū)．另一方面，我國的單位GDP用水量是美國的8倍，德國的11倍，利用率之低已成為水資源短缺的另一因素．
（1）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是AB
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭     B．洗完菜的水用來澆花       C．不間斷放水刷牙
（2）造成現(xiàn)在我國用水緊張的主要原因是環(huán)境污染嚴(yán)重，水質(zhì)下降和人口急劇增長，工農(nóng)業(yè)及生活用水增長過快．
（3）“中水工程”的啟動(dòng)有效地緩解了我國部分地區(qū)的水危機(jī)．“中水”的基本要求是無異色、無異味，且澄清透明，因此要得到“中水”至少必須經(jīng)過過濾和吸附兩個(gè)凈化過程．利用“中水”的實(shí)際意義是循環(huán)利用、節(jié)約水資源．
（4）某同學(xué)用空塑料瓶做簡易凈水器，設(shè)計(jì)如圖1示，①②處所放材料分別為小卵石、石英沙選填“石英砂”、“活性炭”、“小卵石”）．
（5）夏季暴雨過后，井水變得渾濁了．這時(shí)，可加入明礬使井水較快澄清，因?yàn)樵撐镔|(zhì)溶于水后可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降．有些井水硬度較高，不適宜飲用．硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用加入肥皂水的方法來區(qū)分硬水和軟水．常用降低水的硬度的方法有加熱煮沸（寫一種即可）．
（6）圖2中有2處錯(cuò)誤，分別是沒用玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊貼漏斗內(nèi)壁．若經(jīng)過濾后濾液仍然渾濁，原因可能是濾紙被弄破、液面高于濾紙邊緣等．
（7）城市中的生活用水是經(jīng)過自來水廠凈化處理過的，其凈化過程主要有：①吸附 ②沉降 ③過濾 ④消毒，正確順序?yàn)棰冖邰佗埽渲袑儆诨瘜W(xué)變化的是④．
（8）如圖3簡易電解水裝置圖，試回答問題：
實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，需在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液．電解一段時(shí)間后，A、B兩管水位均有下降，其中A管水位下降較慢．B管中產(chǎn)生的氣體能燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．對于稀硫酸而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液的酸性越強(qiáng)，常溫下，10%的稀硫酸的pH＜（填“＜”、“=”或“＞”）2%的稀硫酸的pH．如果要使pH=2的稀硫酸的pH增大，可以采取的方法是：發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法加鋅�；驓溲趸c等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)方程式正確的是（　�。�
A．H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑B．Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
C．HgO═Hg+O↑D．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．課外小組的同學(xué)為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)一】取一根銅絲，在銅絲一端滴上一滴石蠟，用酒精燈加熱銅絲的另一端．
【實(shí)驗(yàn)二】取粗細(xì)、長短相同的鋅絲、銅絲、鎳（Ni）絲分別與50mL稀鹽酸反應(yīng)，
實(shí)驗(yàn)記錄如表所示．
鋅鎳銅
稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%15%15%
主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大量氣泡少量氣泡無現(xiàn)象
（1）實(shí)驗(yàn)一中觀察到石蠟熔化，說明銅絲具有導(dǎo)熱性．
（2）由實(shí)驗(yàn)二得出鋅、銅、鎳三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鋅、鎳、銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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同步練習(xí)冊答案