3．如圖是水電解的微觀模擬圖，從圖中你可以得到哪些信息（寫出三條）：①水是由氫元素和氧元素組成的；②1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的；③該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．

分析 可以從物質(zhì)的微觀構(gòu)成和宏觀組成兩方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：①由圖中可知水的組成情況及反應(yīng)時物質(zhì)的種類的變化，例如：水是由氫元素和氧元素組成的，水通電生成H2和O2等；
②由圖中可知水分子及氫氣分子、氧氣分子等的構(gòu)成情況．1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的或一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成等；
③從圖示可知該反應(yīng)是由一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)，符合“一變多”的特征，是分解反應(yīng)．
故答案為：①水是由氫元素和氧元素組成的；②1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的；③該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)等．

點(diǎn)評 本題主要考查了水的宏觀組成和微觀構(gòu)成等方面的內(nèi)容，讀懂圖示結(jié)合物質(zhì)變化的微觀與宏觀意義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2011.3.11日本本州島附近海域發(fā)生9.0級強(qiáng)烈地震，強(qiáng)震又引發(fā)海嘯，還導(dǎo)致福島第一核電站發(fā)生爆炸引發(fā)核危機(jī)，給人類帶來巨大災(zāi)難和財產(chǎn)損失，下列說法錯誤的是（　�。�
A．地震時被埋在廢墟下，要用力、大聲哭喊，發(fā)出呼救信息
B．當(dāng)海嘯來臨前趕緊往地勢高處逃生
C．進(jìn)出核污染地區(qū)時，要穿防護(hù)服，并及時淋浴，清除核污染
D．地震時，為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，城鎮(zhèn)居民首先要做的是切斷水源、切斷燃?xì)庠?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）4 Al+3 O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2 Al2O3
（2）1 Fe2O3+3 CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2 Fe+3 CO2
（3）4 FeS+7 O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2 Fe2O3+4 SO2
（4）2 C6H6+15 O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$12 CO2+6 H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．在P2O5中P的化合價為+5價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．2009年4月22日是第40個世界地球日，主題為“綠色世紀(jì)”．保護(hù)地球是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，下列舉措不符合這一主題的是（　�。�
A．某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用，以節(jié)約水資源
B．積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源，減少化石燃料的使用
C．多植樹造林、種草，加強(qiáng)城市綠化，減少大氣污染
D．植物桔桿就地焚燒制成草木灰，給農(nóng)作物施肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的試驗(yàn)中，某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：
（1）催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
MnO2粉末用（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時間（秒）17875432222
請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：在一定范圍內(nèi)，MnO2的用量越大，反應(yīng)越快．
（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？
他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%20%25%30%
MnO2粉末用量（g）0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL氣體時所用時間（秒）6602202058025943
反應(yīng)后液體溫度（℃）2434395665676970
請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快．由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個放熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請說出你的一個猜想：MnO2顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．冰雪融化C．水的電解D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列物質(zhì)屬于氧化物的是B
A、O2   B、H2O  C、KMnO4  D、CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．課外探究時，某興趣小組同學(xué)選擇了“金屬和酸反應(yīng)快慢與什么因素有關(guān)”課題．
（1）其他條件相同，同種金屬與不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鋁片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中．實(shí)驗(yàn)表明鹽酸濃度越大，反應(yīng)速率越快．如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系曲線，其中正確的是Ⅲ．

（2）其他條件相同，不同金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系曲線如圖甲所示．則曲線A對應(yīng)的金屬與稀鹽酸反應(yīng)后生成的鹽的名稱是氯化亞鐵；
（3）其他條件相同，顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鋅粉和鋅片，分別加入足量稀鹽酸中，鋅粉與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系曲線如圖乙所示，請用實(shí)線補(bǔ)畫出鋅片與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系曲線．．

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