下圖所示實驗操作中,正確的是

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市新區(qū)九年級第一次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在實驗室中,小明同學為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律,將一定質(zhì)量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中,實驗過程及現(xiàn)象如圖所示,結(jié)合實際現(xiàn)象判斷,小明同學得出的以下結(jié)論中,錯誤的是

A.加入的金屬M一定不是單質(zhì)鐵 B.濾渣中可能含有金屬單質(zhì)M

C.濾渣中一定含有單質(zhì)銅 D.濾液中一定沒有銀離子

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市九年級第一次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C.t1℃時,將25g丙加入到50g水中充分溶解能得到不飽和溶液

D.分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市南長區(qū)九年級第一次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)生活中處處有化學。

(1)現(xiàn)有“C、H、O、N、Na”五種元素,請按下列要求用化學式填空:

①可用于煉鋼的氣體 ;

②廚房中的酸性調(diào)味品 ;

③常溫下呈液態(tài)且易揮發(fā)的堿 ;

④發(fā)酵粉的主要成分的鹽 。

(2)眼鏡是人們常用的護眼工具,

如圖是一款變色眼鏡的示意圖:

(a)所標物質(zhì)中屬于有機合成材料的是 。

(b)夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹了,銅銹的化學式為Cu2(OH)2CO3,根據(jù)銅銹中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān),還可能與空氣中的 有關(guān)。

(c)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,請寫出溴化銀中陽離子的符號 ;當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起 作用。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市南長區(qū)九年級第一次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

以下四組離子,有一組能大量共存且能形成無色透明溶液的是

A.Fe3+ SO42- H+ Cl﹣ B.H+ Na+ K+ NO3-

C.Mg2+ Cl- OH- Na+ D.H+ Ba2+ NO3- SO42﹣

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省泰興市九年級下學期第一次月度檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題

(10分)【問題情景】某化學實驗小組的同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望:生成了什么氣體?

【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2。

【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3。

【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:

(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是 。

(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式 。

(3)實驗小組同學合作設(shè)計了如圖組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2,你認為方案中的安全隱患是 ,丙同學認為:為確保安全,實驗前應(yīng)先收集一試管氣體,然后 ,若聽到 ,方可采用上面的裝置進行實驗;如果聽到 ,則不能采用上述裝置。

【實驗探究】經(jīng)丙同學確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。

(4)結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是 。

(5)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有 。(填物質(zhì)化學式)

(6)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學設(shè)計了下圖所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學認為這一方案不嚴謹,理由是 。要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,需要補做的實驗是 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省泰興市九年級下學期第一次月度檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A.t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A

B.當A中含有少量B時,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A

C.降低溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/p>

D.將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是C>B>A

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省泰興市九年級階段(4月)測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖像與所對應(yīng)操作相符的是

A.氫氧化鈉溶液加水稀釋

B.將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合

C.向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液

D.用兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省南京市鼓樓區(qū)初三中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)某同學利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,如果用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選 (填序號)。當產(chǎn)生的氣體從B的左邊導管通入時,很快看到E中導管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。請看圖回答問題:

(1)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學方程式為

B中白磷不燃燒,原因是

(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、

(3)E中顏色變化的原因

(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是

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