分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣,該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣具有助燃性,故用帶火星的木條來驗(yàn)滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以用向上排空氣法收集;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,所以用石蕊檢驗(yàn)其是否與水反應(yīng);
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是酒精燈、長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣,該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣具有助燃性,故用帶火星的木條放在集氣瓶口來驗(yàn)滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以用向上排空氣法收集;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,所以用石蕊試液檢驗(yàn)、觀察石蕊是否變紅檢驗(yàn)其是否與水反應(yīng);
(4)實(shí)驗(yàn)室用CaC2固體和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),反應(yīng)為固液常溫型,發(fā)生裝置選擇B,乙炔難溶于水,密度略小于空氣,最后用排水法收集,故實(shí)驗(yàn)室制取并收集乙炔應(yīng)選擇最佳裝置組合是BC.
故答案為:(1)酒精燈、長頸漏斗;
(2)B、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;、帶火星的木條放在集氣瓶口、助燃;
(3)F、紫色石蕊溶液;
(4)BC.
點(diǎn)評 了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、制取裝置的選取方法、鐵絲燃燒的相關(guān)事項(xiàng)等知識是解答此題的關(guān)鍵,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “真金不怕火煉”說明黃金的熔點(diǎn)很高 | |
B. | “眾人拾材火焰高”是指可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越容易著火 | |
C. | “百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同 | |
D. | “滿架薔薇一院香”的原因說明分子在時(shí)刻不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21% | B. | 海洋中含有110多種化學(xué)元素 | ||
C. | “西氣東輸”輸送的是液化石油氣 | D. | 地殼中含量最多的金屬元素是鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng);用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn) | |
B. | 服用氫氧化鈉治療胃酸過多;誤食重金屬鹽,可立即服用蛋清或牛奶解毒 | |
C. | 為人體補(bǔ)充維生素而食用新鮮蔬菜;硒是人體必須的微量元素,應(yīng)大量服用 | |
D. | 家用燃?xì)庑孤,立即關(guān)閉燃?xì)忾y門,開窗透氣;干電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)簽被污染 | B. | 儀器受熱不均引起炸裂 | ||
C. | 液滴飛濺 | D. | 實(shí)際值大于讀數(shù)值 |
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