16.小明同學(xué)去游玩時(shí),用瓶裝了一些山泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)取水后加入明礬的作用是吸附水中的懸浮雜質(zhì),使之沉降.
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是D.
A.玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口    D.液面不要低于濾紙邊緣.
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施淘米水澆花,拖地等.

分析 (1)根據(jù)明發(fā)溶于水生成物的特性分析回答;
(2)根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)來(lái)完成解答,如過(guò)濾時(shí)液面要低于濾紙邊緣,這樣可以防止液體從濾紙和漏斗之間通過(guò)等;
(3)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;
(4)生活中節(jié)約用水的方法很多,如一水多用,用淘米水澆花,拖地等.

解答 解:(1)明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的,所以,取水后加入明礬的作用是:吸附水中的懸浮雜質(zhì),使之沉降;
(2)由過(guò)濾的注意事項(xiàng)可知:
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊,正確;
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁,正確;
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口,正確;
D.液面不要低于濾紙邊緣,錯(cuò)誤;
(3)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),所以利用活性炭的吸附作用,可以除去水樣中的色素和異味;
(4)生活中節(jié)約用水的方法很多,如一水多用,用淘米水澆花,拖地等;
故答為:(1)吸附水中的懸浮雜質(zhì),使之沉降;(2)D;(3)吸附;(4)淘米水澆花,拖地等.

點(diǎn)評(píng) 掌握水的凈化的知識(shí)以及凈水中各物質(zhì)的作用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
氧元素O      2個(gè)氧分子2O2   水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$   硝酸根離子NO3-
(2)現(xiàn)在越來(lái)越多的人喜歡喝茶,因?yàn)椴枞~中的單寧酸(C76H52O46)具有抑制血壓上升,清熱解毒、抗癌等功效,C76H52O46除表示單寧酸外,還表示的意義有單寧酸是由碳、氫、氧三種元素組成的等(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行探究,請(qǐng)參與完成下面的問(wèn)題.(濃硫酸可用于吸收氣體中的水蒸氣)

(1)與圖②裝置相比,圖③裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;為體現(xiàn)該優(yōu)點(diǎn),實(shí)驗(yàn)時(shí)適合裝入的反應(yīng)物是AC(填字母);
A.大理石塊與鹽酸    B.MnO2粉末和H2O2溶液    C.鋅粒與稀硫酸
(2)若將③裝置和④裝置的b端相連,可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集的氣體是氫氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;若將④裝置裝滿(mǎn)水來(lái)收集該氣體,則氣體應(yīng)該從b進(jìn)入(填“a”或“b”);
(3)氯酸鉀常用于制氧氣,小剛欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣,所選儀器的連接順序?yàn)棰佗茛撸ㄌ顚?xiě)儀器序號(hào)字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氫分子2H2; 2個(gè)鎂離子2Mg2+; N表示的意義氮元素、1個(gè)氮原子;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.管道煙泥中含有某些單質(zhì),其中Cu約占10.3%、Zn約占5.0%、S約占1.2%.在加熱的條件下,Zn、Cu都可以與氧氣反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬氧化物;現(xiàn)欲回收銅和鋅,并對(duì)硫進(jìn)行環(huán)保處理,主要步驟如下圖所示.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.②、③中的操作均包含過(guò)濾
B.溶液X中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4的質(zhì)量
C.步驟①中即使空氣不足量,也不會(huì)導(dǎo)致鋅的回收率降低
D.①產(chǎn)生的廢氣M可以用石灰乳處理,反應(yīng)方程式是SO2+Ca(OH)2═CaSO4+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.我省很多地方都建起了沼氣池,不僅為我省節(jié)約了能源,也減少了污染.沼氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷的燃燒產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【提出猜想】:同學(xué)對(duì)燃燒產(chǎn)物有如下猜想:甲:CO2   H2O;乙:CO   H2O;丙:NH3   CO2    H2O;。篊O2   CO    H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變.
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖裝置,觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,證明丁同學(xué)猜想正確.C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)A、B裝置的順序不能(填“能”或“不能”)顛倒.
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中有水蒸氣和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),用化學(xué)方程式表示:
(1)CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(2)生石灰(碳酸鈣)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
A.減少使用一次性紙制品B.保持飲水機(jī)24小時(shí)加熱或保溫
C.選擇可反復(fù)使用的購(gòu)物袋D.養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性,可用下列化學(xué)方程式說(shuō)明:Z+Y(NO32═Z(NO32+Y;X+Y(NO32═X(NO32+Y;Z+H2SO4(。┄TZSO4+H2↑,X跟稀H2SO4不發(fā)生反應(yīng).則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A.ZXYB.XYZC.YZXD.XZY

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同步練習(xí)冊(cè)答案