下列CO2的制備裝置中，能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨停”效果的是　________ 　．

A、① B、② C、⑤ D、________

A；③ 【解析】 ①關(guān)閉止水夾，干燥管內(nèi)壓強(qiáng)增大，液體被壓入燒杯中，固液分離；打開止水夾后，固液接觸，反應(yīng)進(jìn)行；能達(dá)到隨開隨制，隨關(guān)隨停的目的；②固體放在小試管中，加入酸后，酸和固體不能分離，無法控制反應(yīng)發(fā)生和停止，不能隨開隨用、隨關(guān)隨停；③通過可抽動(dòng)的銅絲可控制固體與液體接觸，能達(dá)到隨開隨制，隨關(guān)隨停的目的；④關(guān)閉止水夾，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，但長頸漏斗的導(dǎo)管較短，液體不能進(jìn)入長頸漏斗，無...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.2“水的凈化”練習(xí)題 題型：填空題

運(yùn)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)填空：

（1）檢驗(yàn)一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，最簡便可靠的方法是 。

（2）測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用 。

（3）在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是 。

（4）硬水煮沸后硬度降低是因?yàn)樗?u> 減少的緣故。

（5）加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi)，都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo)，因?yàn)檫@些地方的空氣中�；煊� ，它們遇到明火，有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。

（1）抽絲后點(diǎn)燃，聞氣味(不取樣不得分) （2）pH試紙 （3）碳酸鈉(純堿 蘇打 Na2CO3均可) （4）可溶性鈣鎂化合物（或鈣、鎂離子 或Ca2+、 Mg2+）（5）可燃性氣體或粉塵 【解析】 試題（1）檢驗(yàn)一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，最簡便可靠的方法是抽絲后點(diǎn)燃，聞氣味(不取樣不得分) ；（2）測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用pH試紙（3）在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.4“化學(xué)式與化合價(jià)”過關(guān)檢測題 題型：填空題

用化學(xué)用語填空：

二個(gè)氮?dú)夥肿觃_______；三個(gè)硫酸根離子________ ．

2N2；3SO42﹣ 【解析】 由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?N2；根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此三個(gè)硫酸根離子表示為：3SO42-。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.4“化學(xué)式與化合價(jià)”過關(guān)檢測題 題型：單選題

下列化學(xué)用語表示正確的是（   ）

A. 鈣離子：Ca+2            B. 2個(gè)氫原子：H2

C. 氧化鈉中氧元素化合價(jià)：Na2O D. 3個(gè)氯分子：3Cl2

D 【解析】 A、鈣離子：Ca2+，數(shù)字應(yīng)在正負(fù)號(hào)前面，故A錯(cuò)誤；B、2個(gè)氫原子：2H，元素符號(hào)前面數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)化合物中化合價(jià)正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零原則，氧化鈉中氧元素化合價(jià)：，故C錯(cuò)誤；D、3個(gè)氯分子：3Cl2，氯氣屬于雙原子分子，分子前面數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，故D正確。 點(diǎn)睛∶化合物中化合價(jià)正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零，微粒符號(hào)前面的數(shù)字表示微粒個(gè)數(shù)，離子符號(hào)表示離子時(shí)...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 奇妙的二氧化碳 同步測試 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

(1)寫出圖中儀器①的名稱：________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是____，選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))．

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是_____(用接口字母和“→”表示)．(注：濃硫酸可以做干燥劑)

(4)常溫下，硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得，應(yīng)選擇_______來作發(fā)生裝置．

鐵架臺(tái) 檢查裝置的氣密性 B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b→f→g→e B 【解析】 (1)圖中儀器①的名稱是鐵架臺(tái)；(2)裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性，以防生成的氣體外逸；實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱，故選裝置B；(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 奇妙的二氧化碳 同步測試 題型：單選題

下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

A. 木炭+氧氣二氧化碳 B. 鋁+氧氣氧化鋁

C. 石蠟+氧氣水+二氧化碳         D. 氧化汞汞+氧氣

C 【解析】 A、木炭+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鋁+氧氣氧化鋁，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)正確；D、氧化汞汞+氧氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 奇妙的二氧化碳 同步測試 題型：單選題

下列各組物質(zhì)不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是（    ）

A. 塊狀石灰石與稀鹽酸           B. 塊狀大理石與稀硫酸           C. 鋅與稀硫酸           D. 氯酸鉀與高錳酸鉀

B 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。用鋅和稀硫酸制取氫氣，用加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。由于碳酸鈣會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣會(huì)阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，故不能用塊狀大理石與稀硫酸制取二氧化碳，B錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第6單元《碳和碳的氧化物》單元測試 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的是（ ）

A. 干冰用于人工降雨

B. 二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)

C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D. 將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

A 【解析】 試題根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和制法分析判斷。 A、干冰易升華吸熱，使周圍溫度降低，常用于人工降雨，故A正確； B、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故B錯(cuò)誤； C、石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石的表面，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，反應(yīng)會(huì)漸漸停止，故C錯(cuò)誤； D、使燃著的木條熄滅的氣體，不一...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測試 題型：實(shí)驗(yàn)題

常溫下沒有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 ．

（2）探究生成的氣體是什么？

反應(yīng)中有肥皂泡飄到空中時(shí)，用燃著的木條靠近肥皂泡，有聽到爆鳴聲．說明生成的氣體是 ．

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）

常見鐵的氧化物
 

FeO
 

Fe2O3
 

Fe3O4
 

顏色、狀態(tài)
 

黑色粉末
 

紅棕色粉末
 

黑色晶體
 

能否被磁鐵吸引
 

否
 

否
 

能
 

（初步驗(yàn)證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．

（猜想與假設(shè)）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是 ．

（實(shí)驗(yàn)探究）根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以檢驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)操作
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 

取適量黑色固體，加入足量的
 

有氣泡產(chǎn)生
 

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）剩余固體是Fe與Fe3O4．

（反思與交流）該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是 ．

（1）提供水蒸氣；（2）氫氣；（3）【猜想與假設(shè)】Fe3O4； 【實(shí)驗(yàn)探究】 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 稀鹽酸 【反思與交流】Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引 【解析】 （1）根據(jù)圖和“高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)”，可知試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣． （2）用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中...

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同步練習(xí)冊(cè)答案