在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．如
是某化學反應的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷，下列說法中正確的是
C
C
其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氫原子
A．圖中的反應物都是單質(zhì)           B．化學反應前后碳元素化合價沒有改變
C．該反應屬于置換反應             D．
化學反應前后碳元素的化合價發(fā)生了改變等
化學反應前后碳元素的化合價發(fā)生了改變等
．
分析：根據(jù)化學反應的微觀模擬示意圖，可知該反應為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2，利用此反應方程式分析判斷即可．
解答：解：由化學反應的微觀模擬示意圖，可知該反應為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2，由方程式可知：
A、反應物是碳和水，反應物不都是單質(zhì)．故A說法不正確；
B、由反應可知，碳→一氧化碳，在單質(zhì)碳中碳的化合價為0，在一氧化碳中碳的化合價為+2價，化學反應前后碳元素化合價發(fā)生了改變，故B說法不正確；
C、該反應由一種單質(zhì)和化合物反應生成了另一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應．故C說法正確；
D、由反應可知，碳→一氧化碳，在單質(zhì)碳中碳的化合價為0，在一氧化碳中談的化合價為+2價，化學反應前后碳元素化合價發(fā)生了改變，故D說法正確．
故選CD．D增加：化學反應前后碳元素的化合價發(fā)生了改變等．
點評：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷，下列說法中正確的是（　　）精英家教網(wǎng)
A、圖中的反應物都是單質(zhì)
B、化學反應前后碳元素化合價沒有改變
C、該反應屬于分解反應
D、該反應的化學方程式是H2O（氣）+C
 高溫 
.
 
CO+H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“宏觀--微觀--符號（化學用語）”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．
（1）下列化學用語書寫都有錯誤，請加以改正．
①2個氮分子：2N
 
；  ②1個鈣離子：Ca+2
 
；
（2）某化學反應的微觀模擬示意圖是：
精英家教網(wǎng)
該反應的化學方程式是
 
，所屬基本反應類型是
 
．該反應中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是
 
．
（3）下圖是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應元素的原子序數(shù)）．表中部分元素的原子（或離子）結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中屬于陽離子的是
 
（填數(shù)字序號）．
精英家教網(wǎng)
1H
8O
12Mg 17Cl
選用表中已標出的元素填空：A2B2型化合物的化學式是
 
，帶一個單位負電荷的一種陰離子符號
 
．某耐火材料是由Mg、O組成的化合物，寫出其化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?德州一模）在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．
如果用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，用“”表示氯原子，用”表示氯氣分子，如圖1為A、B兩種物質(zhì)反應的微觀過程（恰好完全反應），請你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）請用給定的符號，在方框內(nèi)畫出相應數(shù)量的B分子模型．
（2）已知D物質(zhì)的化學式為HClO，寫出該微觀過程表示的化學反應方程式：
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
．
（3）硒元素被譽為“抗癌大王”，硒元素部分信息如圖2所示，下列說法錯誤的是
D
D
（填字母序號）
A．硒元素的原子最外層有6個電子
B．硒元素應排在元素周期表的第四周期
C．硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18
D．硒元素相對原子質(zhì)量為78.96g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?歷下區(qū)一模）在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．在高溫條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，其中不同的“球”代表不同的原子．

（1）其中，B物質(zhì)的一個分子由
3
3
個原子構(gòu)成；
（2）該反應中，參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為
1：1
1：1
；
（3）上述反應的生成物中，屬于氧化物的是
C
C
（填圖中字母）；
（4）寫出該反應的化學方程式
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學的特點．
（1）在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是（填化學式）
Fe、He
Fe、He
．
（2）水煤氣是一種重要的氣體燃料，以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖：

該反應的化學方程式為
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
．
（3）任何物質(zhì)都具有兩面性，對物質(zhì)的認識越深入，就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類服務．請從物質(zhì)兩面性的角度，說說你對氧氣的認識（各舉一例）．
應 用 氧 氣 隔 絕 氧 氣
供人呼吸
供人呼吸
防止鋼鐵生銹
防止鋼鐵生銹

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