【題目】2003年以來，在齊齊哈爾市相繼發(fā)了侵華日軍遺留的芥子氣毒氣罐泄露傷人事件。芥子氣，學名二氯二硫醚，化學式為Cl2C4H8S2 。下列有關芥子氣的說法正確的是（ ）

A. 二氯二硫醚由2個氯原子，4個碳原子，8個氫原子和2個硫原子構成

B. 二氯二硫醚中碳、氫元素的質量比為6：1

C. 二氯二硫醚中氫元素的質量分數(shù)最高

D. 二氯二硫醚中碳、氫、硫、氯的原子個數(shù)比為71：48：8：64

【答案】B

【解析】

A、一個二氯二硫醚分子由2個氯原子，4個碳原子，8個氫原子和2個硫原子構成，故錯誤；B、二氯二硫醚中碳、氫元素的質量比=()：()=6：1，故正確；C、根據(jù)化學式Cl2C4H8S2可知，二氯二硫醚中氫元素的質量分數(shù)最低，故錯誤；D、二氯二硫醚中碳、氫、硫、氯的原子個數(shù)比為2：4：8：2=1：2：4：1，故錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知下列物質是幾種初中化學中常見的物質，A是一種暗紫色的固體，在加熱的情況下生成黑色固體B和無色氣體C及物質M，將銀白色固體D放入C中燃燒，產生黑色固體E。請依據(jù)上述回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：A:______; E:________;

（2）寫出下列反應的符號表達式：

①A→B+C+M：______________；

②C+D→E：_________________；

（3）D在C中燃燒時，集氣瓶中常常會注入一部分水，其中水的作用是：_______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某同學按下圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應后天平不平衡，該反應 (填“符合”或“不符合”)，質量守恒定律理由是 。

（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是 （填序號） ①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國具有較豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產業(yè)化發(fā)展是煤綜合利用的方向．煤制取乙二醇的流程示意圖為： 下列說法正確的是

A. 煤屬于可再生能源．

B. 煤和合成氣均屬于純凈物

C. 僅用該合成氣作原料，可生產出尿素［CO(NH2)2］

D. 合成氣可用作氣體燃料，其中CO是煤氣的主要成分，有劇毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)A實驗中收集氧氣的方法是：①___，說明氧氣②__。驗證氧氣的方法是：③_______。

(3)上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護作用的是①____(填字母)。該裝置中的水還可以換成②_____________。

(4)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是_____________。

(5)甲烷是一種無色無味的氣體，常溫下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，是天然氣的主要成分．實驗室中常用無水醋酸鈉固體和堿石灰共熱來制取，發(fā)生裝置應選①_____（填字母）．甲烷是一種可燃氣體，點燃前要② _______。甲烷燃燒的化學方程式：③______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在測定質量守恒定律時，某同學設計了如下兩個實驗，根據(jù)質量守恒定律回答下列問題：

（1）通過實驗知道，實驗A中反應前后質量總和相等，在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是__________，實驗B中測得反應前后質量減小了，質量減小的原因是_________________________________，若要使該實驗測得的質量相等，需要進行如何改進_____________________。

（2）以上兩個實驗中，滿足質量守恒定律的是_________________。

（3）某學生在課外研究性學習活動課上用如下圖所示的裝置做實驗，瓶內放了足量的硫酸，氣球內放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質量為W1，然后將氣球內的鎂粉全部倒入瓶內，反應的方程式為（Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑），觀察到立即產生大量的氣泡，氣球逐漸脹大，充分反應后最終再次稱量，質量為W2，結果W1>W2。（裝置不漏氣）反應后稱得質量減小的原因是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)用適當?shù)臄?shù)字和化學符號填空：

①2個氫原子_________； ②氯化鈉中的陰離子________；③保持水化學性質的最小微粒__________； ④氧化鎂中鎂元素的化合價_________；⑤地殼中最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物_________；⑥實驗室檢驗二氧化碳氣體____________。

(2)根據(jù)右圖回答下列問題：

①鈉元素與氧元素的本質區(qū)別是___________；

②A、B 兩種元素組成的化合物的化學式為____________

③C、D、E中屬于離子的是___________

(3)用“＞”或“＝”或“＜”或“≥”或“≤”填空：

① a mL酒精中加入b mL水，混合后的體積為c mL，則a+b________c。

② a克鐵與b克氧氣充分反應，得到c克四氧化三鐵，則a+b_________c。

(4)小明用蠟燭進行了下列探究活動。

活動1：點燃蠟燭后，電子稱示數(shù)逐漸減小，蠟燭減小的質量_________(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質量．

活動2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，下列說法正確的是_____(填序號)

A．可觀察到蠟燭熄滅

B．最終杯中液面高于碗中液面

C．該方法能準確測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：

（1）工業(yè)制氧氣屬于_____ 變化；

（2）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點_____（填“高”或“低”）；

（3）空氣中的氧氣與液態(tài)空氣中的氧氣化學性質相同的原因是_____；

（4）步驟②剩余液體為_____（（填“有色”或“無色”）

（5）儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是___________（填“純凈物”或“混合物”）；

（6）用_______可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳；

（7）藍色鋼瓶中的液氧的用途_____（（舉一例），蒸發(fā)出的氮氣的用途_____（（舉一例）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質發(fā)生反應。鈉與水反應的化學方程式為：2Na+2H2O===2NaOH+H2↑。在實驗室，某同學先取50 mL一定質量分數(shù)的硫酸銅溶液于燒杯中，再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和藍色濾渣，并對濾液的成分進行探究。

（提出問題）濾液中溶質的成分是什么？

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性。

（猜想與假設）

猜想一：Na2SO4

猜想二：Na2SO4和NaOH

猜想三：Na2SO4和CuSO4

猜想四：Na2SO4、CuSO4和NaOH

其中猜想不合理的是________，理由是________（用化學方程式表示）。

（實驗方案與驗證）

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

取少量濾液于試管中，觀察現(xiàn)象

溶液為無色

猜想___不成立

實驗二

另取少量濾液于試管中，向其中

加入__________

無明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

實驗三

常溫下，再取少量濾液，測溶液

酸堿度

pH=7

猜想____成立

（拓展延伸）

（1）將2.3g金屬鈉與足量水反應，可得到氫氧化鈉______g。

（2）金屬鈉在保存中應注意的是_______。

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