下列各組物質(zhì)不能形成溶液的是

A．蔗糖和水 B．植物油和汽油 C．碘和酒精 D．硫酸鋇和水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市長清區(qū)初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（共7分）為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：先分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量。按圖示連接好儀器裝置，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管抽氣。一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量。(提示：氫氧化鈉和氯化鈣固體即可以吸收水分也可以出去二氧化碳)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

（1）該實(shí)驗(yàn)中測得水的質(zhì)量為_______g，二氧化碳的質(zhì)量為________g。

（2）由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為_____________。

（3）裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是__________________。

（5）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？_______（填“能”或“不能”），理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市北塘區(qū)初三中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)a、b的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是

A．b的溶解度小于a的溶解度

B．分別將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，肯定都有晶體析出

C．要從含有少量a的b溶液中得到較多的b晶體，通�？刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法

D．在t2℃時(shí)，用a、b兩種固體和水分別配制等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液，需要量取相同體積的水

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市聯(lián)合體初三中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式 ,選擇的發(fā)生裝置為 (填字母）。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式 ，要獲得較純凈的氫氣選擇的收集裝置為 （填字母）。

（3）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5％的濃鹽酸配制一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的稀鹽酸，配制的主要步驟是計(jì)算、量取、 。該溶液配制過程中除用到量筒、玻璃棒和燒杯外，還需要的儀器是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室要制取8.8g二氧化碳，至少需要多少克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)？(在答卷紙上寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市聯(lián)合體初三中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

乙二醇（化學(xué)式為C2H6O2）是一種重要的化工原料，下列有關(guān)乙二醇的說法中錯(cuò)誤的是

A．乙二醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B．乙二醇中C、H、O元素的質(zhì)量比為12:3:16

C．乙二醇由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

D．乙二醇相對分子質(zhì)量為62

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)初三中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）某興趣小組對一包可能含有氯化鈉、碳酸鉀的硫酸銨樣品進(jìn)行探究。

I．定性探究

【查閱資料】硫酸鋇既不溶于水，也不溶于稀鹽酸或稀硝酸；碳酸鋇不溶于水，但能溶于稀鹽酸或稀硝酸。

實(shí)驗(yàn)一：探究樣品中是否含有碳酸鉀

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】取一些樣品于一支潔凈的試管中，加水使其溶解，加入過量氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀。過濾，得到濾液a和濾渣b。取濾渣b于另一支試管中，加入過量的稀鹽酸，固體部分溶解。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】樣品中 （含、不含）有碳酸鉀。

實(shí)驗(yàn)二：探究樣品中是否含有氯化鈉

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小明取實(shí)驗(yàn)一得到的濾液a少許于一支潔凈的試管中，滴加硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明認(rèn)為樣品中含有氯化鈉。小華認(rèn)為小明得出了錯(cuò)誤結(jié)論，她的理由是 。小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論是

Ⅱ．定量探究

取15.0g樣品完全溶解于水，加入過量的稀鹽酸和氯化鋇溶液，過濾、洗滌、干燥，得硫酸鋇固體23.3g。

求樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)初三中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學(xué)分別取20gNaOH固體A、B、C，采用不同方法保存。幾天后，A未變質(zhì)、B部分變質(zhì)、C全部變質(zhì)，他將三份固體分別配成溶液并滴入20％的稀硫酸直到正好反應(yīng)。下列說法正確的是：

A．幾天后，三份固體的質(zhì)量為：A=B=C；

B．為控制正好反應(yīng)，A不能用酚酞試液指示，B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒氣泡；

C．正好反應(yīng)時(shí)，消耗稀硫酸的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋篈>B>C；

D．正好反應(yīng)時(shí)，生成硫酸鈉的質(zhì)量都相等，均為35．5g；

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級(jí)下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖A所示。

（1）t0 ~ t1和t4 ~ t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變，其原因分別是：t0 ~t1時(shí)段： ；t4 ~ t5時(shí)段： 。

（2）列式計(jì)算該同學(xué)取用的高錳酸鉀的質(zhì)量。

（3）請?jiān)趫DB的坐標(biāo)系中畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0 ~ t5時(shí)段變化的示意圖。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)5月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小明在實(shí)驗(yàn)室配置16%的食鹽溶液時(shí)，下列操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響的是

①固體倒入燒杯后，稱量紙上有殘留

②量取水時(shí)，量筒內(nèi)有水

③溶解用的燒杯內(nèi)有水

④水倒入燒杯溶解時(shí)灑出少許

⑤溶液向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時(shí)灑出少許

A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤

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