在實(shí)驗(yàn)室里，采用分解過(guò)氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法都能產(chǎn)生氧氣，這說(shuō)明兩種物質(zhì)組成中都含有________．

答案：氧元素
提示：

提示：元素是具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱．上述兩種物質(zhì)變化時(shí)，都生成氧氣，說(shuō)明里面都有氧原子，都是核電荷數(shù)為8的同一類(lèi)原子，即氧元素．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

31、[請(qǐng)閱讀材料]2003年l2月重慶的一座天然氣井發(fā)生井噴，噴出的氣體中含有較高濃度的硫化氫氣體，致使200多人死亡，4000多人中毒，已知硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的強(qiáng)烈的神經(jīng)毒氣，能剌傷眼球直至失明，高濃度時(shí)可直接抑制呼吸中樞，引起迅速窒息而死亡．硫化氫的密度比空氣大且能溶于水，其水溶液為氫硫酸．在實(shí)驗(yàn)室里通常采用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）硫化氫的物理性質(zhì)（任選兩條）
氣體
、
密度比空氣大
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
；
（3）制取硫化氫氣體所需的發(fā)生裝置
C
，收集裝置
D
；
（4）在收集完氣體后應(yīng)將多余的硫化氫氣體通入NaOH溶液，請(qǐng)你寫(xiě)出這樣做的原因．
防止硫化氫氣體污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新教材新學(xué)案　化學(xué)　九年級(jí)　上冊(cè) 題型：022

在實(shí)驗(yàn)室里，采用分解過(guò)氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀固體的方法都能產(chǎn)生氧氣，這說(shuō)明兩種物質(zhì)中都含有________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

[請(qǐng)閱讀材料]2003年12月重慶的一座天然氣井發(fā)生井噴，噴出的氣體中含有較高濃度的硫化氫氣體，致使200多人死亡，4000多人中毒，已知硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的強(qiáng)烈的神經(jīng)毒氣，能剌傷眼球直至失明，高濃度時(shí)可直接抑制呼吸中樞，引起迅速窒息而死亡．硫化氫的密度比空氣大且能溶于水，其水溶液為氫硫酸．在實(shí)驗(yàn)室里通常采用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）硫化氫的物理性質(zhì)（任選兩條）________、________；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式________；
（3）制取硫化氫氣體所需的發(fā)生裝置________，收集裝置________；
（4）在收集完氣體后應(yīng)將多余的硫化氫氣體通入NaOH溶液，請(qǐng)你寫(xiě)出這樣做的原因．________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青島 題型：問(wèn)答題

[請(qǐng)閱讀材料]2003年l2月重慶的一座天然氣井發(fā)生井噴，噴出的氣體中含有較高濃度的硫化氫氣體，致使200多人死亡，4000多人中毒，已知硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的強(qiáng)烈的神經(jīng)毒氣，能剌傷眼球直至失明，高濃度時(shí)可直接抑制呼吸中樞，引起迅速窒息而死亡．硫化氫的密度比空氣大且能溶于水，其水溶液為氫硫酸．在實(shí)驗(yàn)室里通常采用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

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（1）硫化氫的物理性質(zhì)（任選兩條）______、______；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______；
（3）制取硫化氫氣體所需的發(fā)生裝置______，收集裝置______；
（4）在收集完氣體后應(yīng)將多余的硫化氫氣體通入NaOH溶液，請(qǐng)你寫(xiě)出這樣做的原因．______．

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