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用鉛酸蓄電池作為主要動力來源，避免了尾氣的排放，某鉛酸蓄電池的酸溶液是溶質質量分數(shù)為28%的稀硫酸，若用200g溶質質量分數(shù)為98%濃硫酸稀釋成28%的稀硫酸，需要蒸餾水的質量為
 
g．
考點：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質質量分數(shù)的計算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．
解答：解：設要加水的質量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質的質量不變，
則200g×98%=（200g+x）×28%    x=500g．
故答案為：500．
點評：本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小明配制100g溶質質量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖．

（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、
 
、
 
、量筒．
（2）指出圖中的一處錯誤操作
 
．
（3）配制時需稱量氯化鈉
 
g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質，溶質的質量分數(shù)會
 
（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好選擇
 
的量筒（填序號①10mL②50mL③100mL）．（水的密度為1g/cm3）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平．
（4）③操作的作用是
 
．
（5）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶中事先盛有水目的是
 
．
（2）鐵絲與氧氣反應時，繞成螺旋狀目的是
 
．
（3）排水法收集氧氣時，證明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將氯化鈉和碳酸鈉的混合物33.8g放入125g稀鹽酸中，恰好完全反應生成氯化鈉和二氧化碳，得二氧化碳氣體8.8g．請計算：
（1）原混合物中氯化鈉的質量；
（2）反應后所得溶液的質量；
（3）若將所得溶液稀釋成質量分數(shù)為8%的溶液，需加入水的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將CO2通入Na2CO3溶液中，只生成NaHCO3，該反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在師生聯(lián)誼晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來．同學們?yōu)榱私议_這個魔術的秘密，進行了如下探究．
【相關信息】
1．淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na2O2）．
2．吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣．
3．過氧化鈉與氮氣不反應，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2，2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
【分析討論】根據(jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應．
【提出猜想】同學們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：
猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3
猜想Ⅱ：固體成分是NaOH
猜想Ⅲ：固體成分是
 

【實驗探究】：同學們在老師帶領下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應后，取白色固體于試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證．
驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生．有同學認為固體成分僅含有Na2CO3．
驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較，pH大于7，有同學認為固體是NaOH．請問此結論是否正確？
 
（填“正確”或“錯誤”），原因是：
 
．
驗證Ⅲ：若要驗證猜想Ⅲ是正確的，請寫出實驗操作和現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是化學學科的專用語言，請用化學用語回答下列問題：
（1）兩個鈉離子
 
；
（2）保持甲烷化學性質的最小粒子
 
；
（3）標出五氧化二磷中磷元素的化合價
 
；
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學基礎知識是學好化學的關鍵，請按下列要求填空．
（1）請用化學符號填空：
①兩個氫原子
 
；   ②兩個氧分子
 
； ③銅
 
；④銨根離子
 
；⑤氧化鋁中鋁元素的化合價：
 

（2）圖1是某微粒的結構示意圖．其中X=
 
．該微粒在化學反應中易
 
（填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息
 
．
（3）寫出符號“3H2O”中數(shù)字的含義：①“3”表示
 
；②“2”表示
 
③Fe2+“2”表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關O2與CO2的自述中屬于物理性質的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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