【題目】請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。

①一個銨根離子 ; ②碳酸鈉 ;

③2個亞鐵離子 ④地殼中含量最多的金屬元素 ;

⑤氧化鋁中鋁元素化合價為+3 ⑥氦氣____________;

⑦含氧量最高的氧化物化學(xué)式 ;⑧植物光合作用得到的單質(zhì)____________

【答案】NH4+;Na2CO3;2Fe2+;Al;;He;H2O;O2。

【解析】

試題分析:①根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于1個銨根離子帶1個單位正電荷,故可表示為NH4+;

②鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法:正價在左,負價在右,正負化合價代數(shù)和為0的原則,可知碳酸鈉表示為Na2CO3;

③根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于1個亞鐵離子帶2個單位正電荷,故可表示為Fe2+,2個亞鐵離子就在其前再加2,故表示為2Fe2+;

地殼中元素含量排在前四位的是:O、Si、Al、Fe ,含量最多的金屬元素是Al;

根據(jù)化合價的表示方法:在其化學(xué)式中該元素的正上方用正負號和數(shù)字表示,且正負號在前,數(shù)字在后,則氧化鋁中氧元素顯+3價,可表示為;

氦氣由原子直接構(gòu)成,表示為He;

含氧量最高的氧化物是水,水分子是由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的,表示為H2O;

植物光合作用消耗二氧化碳生成的是氧氣,氧氣是由氧分子構(gòu)成的,一個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成的,表示為O2。

練習冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)B中的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)E中的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸分別滴加到裝有甲、乙、丙三種金屬的試管中,只有乙表面產(chǎn)生氣泡;再把甲和丙的金屬絲分別插入硫酸銅溶液中,甲表面有紅色物質(zhì)析出,丙表面無明顯現(xiàn)象。三種金屬的活動性順序為

A.甲>乙>丙 B.丙>甲>乙

C.丙>乙>甲 D.乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)某校初三化學(xué)學(xué)習小組的同學(xué)前往某地的石灰石礦區(qū)進行調(diào)查,他們?nèi)』氐V石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測,采用了以下的辦法:

甲組同學(xué):

測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),其方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定反應(yīng)后生成CO2的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。右圖為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置,并測量CO2的體積。(其他儀器省略)

(1)圖中左側(cè)的橡皮管的作用 。圖中裝置中油層的作用是 。

(填操作方法)可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

乙組同學(xué):

【查閱資料】1氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

2堿石灰可以吸收二氧化碳氣體和水分

取樣品,研成粉狀后,按下圖進行實驗。

(1)實驗步驟:

連接好裝置,檢查氣密性;

打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;

稱量F的質(zhì)量;

關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀鹽酸至過量,直至D中無氣泡冒出;

打開彈簧夾C,再次快速通一段時間空氣;

稱量F的質(zhì)量,計算前后兩次質(zhì)量差。最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量

(2)問題探究:

產(chǎn)品研成粉狀的目的 ;

B裝置的作用是

G裝置的作用是 。

若沒有E裝置,則測定的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)會 (填“偏大 偏小 不變”)。

在步驟打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣的目的 。

總結(jié)反思:

(1)甲組同學(xué)們認為即使排除實驗儀器和操作的影響,測定的結(jié)果仍不一定準確,甲組中,可能造成實驗結(jié)果與真實值相比偏小的原因 。

(2)在乙組實驗步驟中,可能造成實驗結(jié)果與真實值相比偏大的原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)如圖所示是中學(xué)化學(xué)實驗中常見的裝置,它有多種用途。

(1)若瓶中裝有X溶液,將CO和CO2的混合氣體由a管口通入,用以除去CO2,則X為 。

AH2SO4 BNaOH CNaCl DHCl

(2)若用排空氣法收集H2,則H2氣體應(yīng)從 (填標號,下同)管口導(dǎo)入;若用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應(yīng)從 管口導(dǎo)入。

(3)醫(yī)院里給病人輸氧時,往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置,觀察氣泡產(chǎn)生的情況,以便調(diào)節(jié)供氧速率,此時氧氣應(yīng)從 管口導(dǎo)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)金屬與我們密切相關(guān)。

(1)鋁不易銹蝕的主要原因是________(填字母序號)。

A.鋁不會與酸反應(yīng)

B.鋁不會與空氣中的氧氣反應(yīng)

C.鋁表面的氧化膜具有保護作用

(2)鐵粉可用于食品保鮮的原理:鐵生銹時能吸收________和_________,使食品保持干燥并防止氧化變質(zhì)。顆粒大小達到納米級的單質(zhì)鐵在空氣中受撞擊時,燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,儀器a的名稱是 ;裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ____________,

裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 。

(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣密度 (填“大”或“小”)。

(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從 (填“c端”或“d端”)通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點燃該氣體后,在火焰上方罩一冷燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,注入少量澄清石灰水振蕩,石灰水變濁。下列對氣體組成的推斷不正確的是

A.可能只含有氫氣

B.可能只含有甲烷

C.可能只含有氫氣和一氧化碳

D.可能三種氣體都存在

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),進行如圖所示的實驗。

請根據(jù)以上信息計算:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?

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