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7．下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．銅能導電B．酒精能燃燒C．水是液體D．糖有甜味

分析 物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)；化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．
A、銅能導電是利用銅的導電性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；
B、酒精能燃燒是因為酒精具有可燃性，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；
C、水是液體是物質(zhì)的狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)；
D、糖有甜味是物質(zhì)的味道，屬于物理性質(zhì)．
故選B．

點評 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)．如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是小明同學在“化學實驗操作考查”中相關的實驗操作，其中正確的是（　　）
A．
 驗滿氧氣		B．
滴加液體		C．
 點燃酒精燈		D．
  稱氯化鈉質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關于各反應類型，說法不正確的是（　�。�
A．氧化反應都要放出熱量
B．反應物只有一種的反應一定是分解反應
C．有的化合反應也是氧化反應
D．物質(zhì)與氧氣的反應一定屬于氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化學是研究物質(zhì)的組成、結構，性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎自然科學，請回答下列問題：
（1）①從組成角度看：水是由氫元素和氧元素組成的．
②從微粒角度看：水是由水分子構成的．
③從資源角度看：水是生命之源，如圖甲是用來凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是ABC．
A．利用圖甲裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />B．通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C．利用圖甲裝置能對水殺菌消毒．
④從變化角度看：水通過電分解生成最理想的能源氫氣；電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體可能是10或2.5mL
（2）水是很好的溶劑．如圖乙是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度，回答下列問題：
①t1℃時，兩物質(zhì)中溶解度較大的是氯化鉀．
②t2℃時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量較多的是硝酸鉀的溶液．
③t2℃時，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，保持溫度不變，往燒杯中再加入10g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變（填“變大”、“不變”或“變小”）
④欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液，應滿足的溫度范圍是溫度不低于t1℃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時，所選的發(fā)生裝置是A，收集一瓶濕潤的氧氣所選的收集裝置是C，該反應發(fā)生反應的文字表達式為氯酸鉀→二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣．
（2）氫氣在通常情況下是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水．實驗室用固體鋅和液體稀硫酸在常溫下反應制取氫氣．實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是B，若要收集一瓶干燥的氫氣，收集氫氣可選用D
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；②給病人輸氧時，往往在鋼瓶和病人之間連接一個丙裝置，丙裝置的a（選填“a”或“b”）應與鋼瓶相連．
（4）用B裝置制氧的優(yōu)點是不需要加熱，節(jié)約能源（一點即可  ）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．用化學符號表示：
（1）氫原子H； 
（2）水分子H2O；
（3）氧氣O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．蠟燭燃燒時火焰分為三層分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，其中溫度最高的是外焰部分．用一干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒壞內(nèi)壁有小水珠生成，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，它們之間有如圖轉換關系（“-”表示相互反應，“→”表示反應生成）．已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，請回答下列問題．

（1）寫出下列物質(zhì)名稱：
A：高錳酸鉀；Q：二氧化硫；D：二氧化錳  M：四氧化三鐵；
（2）請寫出下列反應的文字表達式：
③過氧化氫二氧化錳→水+氧氣 ⑤氧氣+磷點燃→五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源：河南省信陽市息縣2017屆九年級競賽復賽化學試卷 題型：選擇填充題

已知反應：2FeCl3+Fe=3FeCl2；2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉，反應結束后，燒杯中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是（ ）

A. 有銅無鐵 B. 有鐵無銅 C. 鐵、銅都有 D. 鐵、銅都無

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