質(zhì)量守恒定律是幫助我們學習認識化學反應實質(zhì)的重要理論,在化學反應aA+bB═cC+dD中,下列說法正確的是
A.化學計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B.若A和C都是鹽,則該反應一定是復分解反應
C.反應物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D.若取xgA和xgB反應,生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(廣東揭陽卷)化學(解析版) 題型:探究題
(9分)操作和保存藥品不當,標簽常常易損毀。現(xiàn)有四瓶溶液①②③④的試劑標簽已破損(如下圖),但是已經(jīng)知道這四瓶試劑是NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、KCl溶液中的一種,某興趣小組同學決定對四瓶破損標簽溶液成分進行實驗探究(實驗另外藥品只提供鹽酸和酚酞溶液):
【提出問題】標簽已經(jīng)破損的①②③④四瓶溶液分別是什么溶液?
【實驗探究1】第④瓶試劑肯定是: (寫化學式)。
【實驗探究2】興趣小組對①②③④瓶溶液進行了如下的實驗探究:
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1 | 取①②③瓶溶液少量 于三支試管中,分別 加入酚酞試液 | 酚酞試液不能將其中 的一種溶液鑒別出來 | |
2 | 再、佗冖燮咳芤荷 量于另外三支試管中 分別加入 溶液 | 加入了①溶液的試管 中 ; 其余兩支試管中無明顯現(xiàn)象 | ①瓶溶液為Na2CO3 |
3 | 、冖燮咳芤荷倭坑 兩支試管中,分別加 入 溶液 | 加入了②溶液的試管 中 ; 加入了③溶液的試管 中 ; | ②瓶溶液為 ③瓶溶液為 Ca(OH)2 |
【反思與交流】為了防止標簽發(fā)生破損,我們在傾倒溶液時應注意: 。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(河北卷)化學(解析版) 題型:?????
缺鐵容易對人體健康造成的影響是
A.患佝僂病 B.引起貧血 C.產(chǎn)生齲齒 D.甲狀腺腫
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(貴州遵義卷)化學(解析版) 題型:填空題
(6分)某化學實驗小組用兩種方法驗證空氣中的氧氣含量.
方法一:如圖A所示進行.
(1)寫出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式 .
(2)小星同學對該實驗提出質(zhì)疑:木炭在燃燒過程中,氧氣濃度降低,參加反應的木炭與氧氣的質(zhì)量之比在 范圍內(nèi),生成的CO對實驗結(jié)果會產(chǎn)生誤差.
方法二:如圖B所示進行.
(1)寫出圖B中紅磷燃燒的化學方程式 .
(2)實驗測定數(shù)據(jù)如表:(集氣瓶的容積為100mL).
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/mL | 30 | 21 | 19 | 22 | 15 | 20 |
分析實驗數(shù)據(jù),第2,3,4,6組驗證出氧氣約占空氣體積的 ,第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是 .
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(貴州遵義卷)化學(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列說法不正確的是
A.用甲醛溶液浸泡食品保鮮 B.用熟石灰改良酸性土壤
C.干冰用于人工降雨 D.一氧化碳可用作燃料
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科目:初中化學 來源:名師精品推薦(解析版) 題型:?????
有一化學方程式aC2H2+bO2mCO2+nH2O,據(jù)此判斷下列關系式正確的是
A.2a=m B.a(chǎn)=2m C.b=m D.a(chǎn)+b=m+n
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科目:初中化學 來源:名師精品推薦(解析版) 題型:?????
下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應關系正確的是
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 涂有石灰水的燒杯罩在酒精燈火焰上方 | 石灰水變渾濁 | 酒精的組成中一定含有碳元素和氧元素 |
B | S02通入紫色石蕊試液中 | 溶液變紅色 | SO2的水溶液呈酸性 |
C | 氯化銨和氫氧化鈣粉末混合研磨 | 聞到有氨的氣味 | 氮肥與堿性物質(zhì)混合施用肥效更好 |
D | 鋁合金在鋁片上刻劃 | 鋁片上有明顯劃痕 | 鋁合金的硬度比鋁的大 |
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