7．物質(zhì)常發(fā)生下列變化：①揮發(fā)；②燃燒；③熔化；④發(fā)光；⑤銹蝕；⑥腐爛．其中一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．①②③B．②⑤⑥C．③④⑥D．①⑤⑥

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，燃燒、銹蝕、腐爛都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、揮發(fā)、熔化都沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，燃燒、銹蝕、腐爛都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
C、熔化沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、揮發(fā)沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，要把100g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液，需要水的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A （填編號(hào)），裝置中還缺少的儀器是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，為了制得較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是E（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或由化學(xué)式寫(xiě)出名稱(chēng)：
①氫氣H2     ②汞Hg ③氯化銅CuO④硫酸亞鐵FeSO4
⑤AgNO3硝酸銀 ⑥氬氣Ar⑦SiO2二氧化硅⑧Na2CO3碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（2）氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O
（3）硝酸銀與鹽酸反應(yīng)NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
（4）使用鹽酸去除鐵銹的原理Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（5）氫氧化鈣與氯化鐵的反應(yīng)3Ca（OH）2+2FeCl3═2Fe（OH）3↓+3CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會(huì)造成空氣污染．為避免二氧化硫污染空氣，某教師對(duì)教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

【實(shí)驗(yàn)原理】（見(jiàn)甲圖）
①B裝置中燃燒匙固定在帶有a導(dǎo)管的單孔塞上，硬質(zhì)玻璃管透光性好，不影響觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體，避免污染；
③打開(kāi)D裝置中的閥門(mén)，氣體就會(huì)從左向右依次進(jìn)入各裝置．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟一：將硫粉放在燃燒匙上，在空氣中點(diǎn)燃后，迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)（如圖B裝置），打開(kāi)閥門(mén)，觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象；
步驟二：將導(dǎo)管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中（如甲圖A裝置），觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象．
【交流討論】
（1）硫在空氣中燃燒并發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成的S02氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應(yīng)原理是2NaOH+S02=Na2S03+H20（用化學(xué)方程式表示）；
（2）氣流能從左向右作定向流動(dòng)的原因是水位下降，壓強(qiáng)減小，形成內(nèi)外壓強(qiáng)差．
【拓展應(yīng)用】
小麗同學(xué)認(rèn)為，運(yùn)用該裝置設(shè)計(jì)原理，還能進(jìn)行其它有毒氣體的實(shí)驗(yàn)，同樣能達(dá)到避免污染的目的．于是設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，用以完成“C0還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)．
（3）圖乙D裝置在實(shí)驗(yàn)中除了形成氣體定向流動(dòng)外，還有的作用是儲(chǔ)存氣體；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗同學(xué)先打開(kāi)止水夾和閥門(mén)，過(guò)一會(huì)兒再點(diǎn)燃酒精燈，她這樣操作的目的排盡裝置中的空氣，防止爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列哪個(gè)變化與其它三個(gè)變化有本質(zhì)區(qū)別（　�。�
A．輪胎爆炸B．面包發(fā)霉C．切割玻璃D．樟腦球消失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究：

請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)），請(qǐng)寫(xiě)出分解過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)用裝置E收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后將酒精燈熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在元素周期表中，硅元素如方框所示．有關(guān)硅的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．相對(duì)原子質(zhì)量是14B．原子序數(shù)是14
C．原子個(gè)數(shù)是14D．質(zhì)子數(shù)是28.09

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