Question

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是　　填名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是　　、　　．

（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費水的是　AD　（填字母編號）；

A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭        B．用洗菜水澆花

C．農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌          D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（4）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是　　（填字母編號）；

A．沉降      B．過濾      C．消毒         D．電解

（5）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用　　的方法來降低水的硬度．

（6）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，ClO₂可由下列反應(yīng)制備：Cl₂+2X═2NaCl+2ClO₂，X的化學(xué)式為　　．

Answer 1

考點：

電解水實驗；水的凈化；硬水與軟水；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；保護(hù)水資源和節(jié)約用水．
專題：	空氣與水．
分析：	（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此b中收集到的較多的氣體是氫氣進(jìn)行解答． （2）活性炭有吸附作用； （3）根據(jù)生活中節(jié)約用水的具體措施進(jìn)行解答； （4）根據(jù)常見的凈水方法進(jìn)行解答； （5）降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾． （6）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行解答．
解答：	解： （1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此b中收集到的較多的氣體是氫氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑； （2）活性炭有吸附作用，能吸附一些吸附色素、異味等可溶性雜質(zhì)，該過程中發(fā)生的是物理變化； （3）A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭會浪費水資源；B．用洗菜水澆花屬于一水多用，可以節(jié)約用水； C．農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水；D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫屬于浪費水的現(xiàn)象； （4）沉降、過濾、殺菌消毒能凈化水，而水的電解是水通電分解生成氫氣和氧氣，不能凈化水． （5）降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾； （6）由化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變和Cl2+2X═2NaCl+2ClO2可知，X的化學(xué)式為NaClO2． 故答案為： （1）氫氣；2H2O2H2↑+O2↑； （2）吸附色素、異味等可溶性雜質(zhì)； （3）AD；（4）D；（5）煮沸；（6）NaClO2．
點評：	本考點考查了水的電解、硬水的軟化、保護(hù)水資源等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．