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二氧化碳能用于滅火,主要是因為(     )

A．二氧化碳能溶于水生成碳酸

B．二氧化碳能與正在燃燒的物質發(fā)生化學反應

C．二氧化碳不能燃燒  

 D．二氧化碳的密度比空氣大且不可燃、一般也不助燃

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。

 (1)最早用定量的方法研究空氣成分的化學家是          ；稀有氣體約占空氣總體積的        。

 (2)因為氮氣的化學性質         ，所以充入食品包裝袋內用于防腐。

 (3)菜農定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行          作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：


保持水的化學性質的最小粒子是（     ）

A．氧氣分子和氫氣分子       B．水分子

 C．氫離子             D．氫原子和氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。

請回答下列問題：

(1)表中磷原子的核電荷數X＝_______   ____。

(2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是____    __。

(3)在化學反應中，每個鋁原子失去________個電子形成鋁離子。

(4)上述元素在周期表中處于第     周期，它們屬于同一周期的原因是          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


試驗某化合物中是否含有碳酸根離子,常需使用的藥品有(   )

A．鹽酸        B．石灰水     C．石灰石和鹽酸  D．石灰水和鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗。他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按下圖所示分別進行：

⑴紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯________色。

⑵在B實驗中，當加入水后，紫色石蕊紙花顯________色，B實驗的作用是_____________________。

⑶在C實驗中，紫色石蕊紙花變_____色，這一實驗結果說明____________。

⑷通過以上實驗，尚未達到驗證的目的，若要達到驗證的目的，你的改進方法是_______________。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


郝穎同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（   ）

A．建立假設 B．收集證據         C．設計實驗         D．做出結論

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科目：初中化學 來源： 題型：


為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是（   ）

    A.在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗

    B.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

    C.在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

    D.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：


從分子的角度分析并解釋下列問題

（1）墻內開花墻外可以聞到花香。____________________________.

（2）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快______________________________.

（3）6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。_____________________.

（4）香水、汽油要密封保存。_________________________________.

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