5、實驗室制取氧氣后收集氧氣的方法有
排水法
、
向上排空氣法
；可以采用后者的原因是
氧氣密度比空氣大
．
分析：根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)（不易溶入水、密度比空氣大）來選擇收集方法．
解答：解：氧氣不易溶于水，且不能與水發(fā)生反應，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣等空氣成分發(fā)生反應的無毒氣體，可用向上排空氣法收集；
故答案是：排水法，向上排空氣法；氧氣密度比空氣大．
點評：氧氣不易溶于水，且不能與水發(fā)生反應，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣等空氣成分發(fā)生反應的無毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣等空氣成分發(fā)生反應的無毒氣體，可用向下排空氣法收集．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

25、�；瘜W興趣小組的同學學習了實驗室制取氧氣后，準備對氣體的制取裝置進行探究和設計．（所用裝置圖用序號表示）

（1）實驗目的：探究氣體的發(fā)生和收集裝置．
（2）儀器認識：寫出儀器名稱：a
試管
b
酒精燈
c
鐵架臺
d
集氣瓶

（3）收集資料：實驗室用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置選圖
B
；用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置選圖
A
；氧氣的收集裝置選圖
E、F
，原因是
O2密度比空氣大，不易溶于水
．
（4）設計應用：已知在實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制得二氧化碳氣體，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水并與水反應．根據(jù)以上提供的信息，設計制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選圖
A
，收集裝置可選圖
E
．
（5）歸納交流：對比實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理，在選擇氣體的發(fā)生和收集裝置方面，我獲得的啟示有：
氣體的發(fā)生裝置的選擇由反應物狀態(tài)、反應時所需的條件、反應過程中的注意事項等決定的
；
而收集裝置與生成物的性質(zhì)有關
；

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

�；瘜W興趣小組的同學學習了實驗室制取氧氣后，準備對氣體的制取裝置進行探究和設計．（所用裝置圖用序號表示）

（1）實驗目的：探究氣體的發(fā)生和收集裝置．
（2）儀器認識：寫出儀器名稱：a________b________c________d________
（3）收集資料：實驗室用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置選圖________；用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置選圖________；氧氣的收集裝置選圖________，原因是________．
（4）設計應用：已知在實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制得二氧化碳氣體，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水并與水反應．根據(jù)以上提供的信息，設計制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選圖________，收集裝置可選圖________．
（5）歸納交流：對比實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理，在選擇氣體的發(fā)生和收集裝置方面，我獲得的啟示有：________；________．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室制取氧氣后收集氧氣的方法有________、________；可以采用后者的原因是________．

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科目：初中化學 來源：2010年江蘇省南通市中考化學測試試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室制取氧氣后收集氧氣的方法有、；可以采用后者的原因是．

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