如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．利用該裝置不能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

[　　]

A．H2＋CuOCu＋H2O

B．Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑

C．2H2O22H2O＋O2↑

D．CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?廣安）某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
②過(guò)氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑．
【提出猜想】淡黃色粉末可能是：a．硫； b．過(guò)氧化鈉； c．硫和過(guò)氧化鈉的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物是什么？
（1）取適量的該粉末于試管中，加入足量蒸餾水產(chǎn)生氣泡，證明猜想
a
a
不成立；
（2）用帶火星的木條伸入反應(yīng)的試管中，木條復(fù)燃，說(shuō)明產(chǎn)生
氧氣
氧氣
；
（3）充分反應(yīng)后，試管中只得到無(wú)色溶液；向溶液中滴加
無(wú)色酚酞試液
無(wú)色酚酞試液
，觀察到
酚酞試液體變紅
酚酞試液體變紅
，證明生成物中有NaOH；同時(shí)證明猜想
b
b
成立．
（4）寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．
【實(shí)踐探究二】過(guò)氧化鈉為什么能作供氧劑？大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過(guò)氧
化鈉反應(yīng)有關(guān)，于是設(shè)計(jì)如圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)     驗(yàn)     操     作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi)，再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復(fù)燃
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中，往試管內(nèi)滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生，
石灰水變渾濁
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2↑
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2↑

【交流比較】與我們學(xué)過(guò)的用KClO3或KMnO4制取氧氣的方法相比，常選用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是（從兩個(gè)不同角度回答）：
反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
、
反應(yīng)消耗了人體呼出的二氧化碳?xì)怏w
反應(yīng)消耗了人體呼出的二氧化碳?xì)怏w
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是常用的實(shí) 驗(yàn)裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）瓶中盛放的藥品是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
（寫(xiě)名稱），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳（合理均可）
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳（合理均可）

（2）通過(guò)查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
甲
甲
（選填編號(hào)），若用裝乙置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從
b
b
（選填“a”或“b”）端通入．如果乙裝置中裝滿水，用排水法收集氧氣．則氧氣從
a
a
（選填“a”或“b“）端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年四川省廣安市中考化學(xué)試卷（副卷）（解析版） 題型：解答題

（2010?廣安）某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
②過(guò)氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑．
【提出猜想】淡黃色粉末可能是：a．硫； b．過(guò)氧化鈉； c．硫和過(guò)氧化鈉的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物是什么？
（1）取適量的該粉末于試管中，加入足量蒸餾水產(chǎn)生氣泡，證明猜想______不成立；
（2）用帶火星的木條伸入反應(yīng)的試管中，木條復(fù)燃，說(shuō)明產(chǎn)生______；
（3）充分反應(yīng)后，試管中只得到無(wú)色溶液；向溶液中滴加______，觀察到______，證明生成物中有NaOH；同時(shí)證明猜想______成立．
（4）寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
【實(shí)踐探究二】過(guò)氧化鈉為什么能作供氧劑？大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過(guò)氧
化鈉反應(yīng)有關(guān)，于是設(shè)計(jì)如圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究．
 
實(shí)     驗(yàn)     操     作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi)，再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復(fù)燃
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中，往試管內(nèi)滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生，
石灰水變渾濁
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______
【交流比較】與我們學(xué)過(guò)的用KClO3或KMnO4制取氧氣的方法相比，常選用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是（從兩個(gè)不同角度回答）：______、______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案