我國(guó)西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi),我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境.珍惜水資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不論是自來(lái)水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______.
(2)若想證明一份水樣為軟水還是硬水,可以加入適量的______,生活中,將硬水軟化的方法是______.
(3)水通電時(shí),正極產(chǎn)生氣體10mL,則負(fù)極產(chǎn)生氣體______mL,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水是由______和______組成的.

解:(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子;
(2)若想證明一份水樣為軟水還是硬水,可以加入適量的肥皂水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水.生活中,將硬水軟化的方法是煮沸;
(3)由于電解水時(shí),正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體之比是1:2,所以,正極產(chǎn)生氣體10mL,則負(fù)極產(chǎn)生氣體20mL;電解水生成了氫氣和氧氣,說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的.
故答為:(1)水分子;(2)肥皂水,煮沸;(3)20,氫元素,氧元素.
分析:(1)根據(jù)分子的定義及水的微觀構(gòu)成分析回答;
(2)根據(jù)軟水、硬水的鑒別、轉(zhuǎn)化方法分析回答;
(3)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分子的定義,電解水,硬水和軟水的檢驗(yàn)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn),綜合性比較強(qiáng),難度適中,應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?天津)今春我國(guó)西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi),我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不論是自來(lái)水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子
水分子

下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是
C
C
(填序號(hào),下同).
A.水的蒸餾  B.水的蒸發(fā)  C.水的電解  D.水的凈化
(2)如圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出我市是極度缺水的城市.下列做法符合節(jié)約用水的是
ABC
ABC

A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
(3)實(shí)驗(yàn)室中有一杯含有MgCl2和CaCl2的硬水,下表是某興趣小組設(shè)計(jì)軟化硬水的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起來(lái)完成下表.
可選用的藥品有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
①取少量硬水樣品于試管中,向其中滴加Ca(OH)2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀有白色沉淀產(chǎn)生MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
②再向上述試管中滴加
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
,直到不再產(chǎn)生沉淀
有白色沉淀產(chǎn)生化學(xué)方程式:
CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
③過(guò)濾濾出沉淀得到澄清濾液
④用兩試管分別取等量的上述濾液和原硬水樣品,分別滴加
等量的肥皂水
等量的肥皂水
,振蕩
盛有濾液的試管中
產(chǎn)生的泡沫較多
產(chǎn)生的泡沫較多
證明硬水已軟化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今春我國(guó)西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi),我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不論是自來(lái)水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子
水分子

(2)下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是
C
C
(填序號(hào),下同).
A.水的蒸餾           B.水的蒸發(fā)
C.水的電解           D.水的凈化
(3)如圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出我市是極度缺水的城市.下列做法符合節(jié)約用水的是
ABC
ABC

A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi),我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境.珍惜水資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不論是自來(lái)水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子
水分子

(2)若想證明一份水樣為軟水還是硬水,可以加入適量的
肥皂水
肥皂水
,生活中,將硬水軟化的方法是
煮沸
煮沸

(3)水通電時(shí),正極產(chǎn)生氣體10mL,則負(fù)極產(chǎn)生氣體
20
20
mL,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水是由
氫元素
氫元素
氧元素
氧元素
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆廣東省汕頭市雷嶺中學(xué)九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(B)(帶解析) 題型:填空題

今春我國(guó)西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi),我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不論是自來(lái)水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是   
(2)下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是   (填序號(hào),下同).
A.水的蒸餾           B.水的蒸發(fā)
C.水的電解           D.水的凈化
(3)如圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出我市是極度缺水的城市.下列做法符合節(jié)約用水的是   

A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市雷嶺中學(xué)九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(B卷)(解析版) 題型:填空題

今春我國(guó)西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi),我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不論是自來(lái)水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是   
(2)下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是    (填序號(hào),下同).
A.水的蒸餾           B.水的蒸發(fā)
C.水的電解           D.水的凈化
(3)如圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出我市是極度缺水的城市.下列做法符合節(jié)約用水的是   
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī).

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