如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。

 

A.

t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c

 

B.

t2℃時,將50ga物質(zhì)(不含結(jié)晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液

 

C.

將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b>a=c

 

D.

將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/p>

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


已知A、B、C、D、E分別分別是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B的固體和E的濃溶液常用作實驗室的干燥劑.F是常見的一種棕色物質(zhì).它們之間存在如圖所示的關(guān)系(圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分物質(zhì)和反應條件示標出).請按要求回答下列問題:

(1)寫出C的化學式:C:      

(2)寫出下列化學方程式:

A→B:      ;D+F:      

(3)D→C的轉(zhuǎn)化最多可以通過      種基本反應類型實現(xiàn).

(4)將B溶液與E溶液充分混合,所得溶液pH=7,此時溶液中大量存在的粒子有      (用化學符號表示).

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是( 。

 

A.

水果榨汁

B.

冬瓜腐爛

C.

鐵鍋生銹

D.

煤氣燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:


下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應.請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

(1)圖甲是金屬鈉與氯氣反應生成氛化鈉的微觀示意圖.由圖甲可知,原子在化學反應中的表現(xiàn)主要是由原子的      (填序號)決定的.

A.最外層電子數(shù)  B.核外電子數(shù)  C.電子層數(shù)  D.質(zhì)子數(shù)

原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的      也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子.

(2)圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖.該反應的實質(zhì)是      結(jié)合生成水.

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


2015年4月22日是第46個世界地球日,其活動主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式﹣﹣提高資源利用效率”,下列做法不符合這一主題的是(  )

 

A.

回收利用廢舊金屬,保護金屬資源

 

B.

推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印

 

C.

大力發(fā)展新資源,禁止使用化石燃料

 

D.

洗菜的水用來澆花

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列說法正確的是(  )

 

A.

大米、花生霉變后洗一洗可以食用

 

B.

冬天用煤爐取暖,為防止熱量散失,應關(guān)緊門窗

 

C.

工業(yè)煉鐵是利用還原劑在高溫下把鐵從鐵礦石中還原出來

 

D.

人體若缺少碘元素易患甲狀腺腫大,因此要盡可能多吃含碘食物

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科目:初中化學 來源: 題型:


圖中A~E是操作化學常見的物質(zhì),已知A和E都可以作燃料,其中A是天然氣的主要成分,請分析回答:

(1)反應①的化學方程式為      

(2)反應②中的產(chǎn)物B通常用      檢驗;

(3)E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是      (答一條即可).

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


通過實驗探究可獲得較多的化學知識,對右圖所示的實驗分析錯誤的是

A.兩支蠟燭自下而上依次熄滅

B.二氧化碳不能燃燒

C.二氧化碳的密度比空氣大

D.二氧化碳支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:


某;瘜W興趣小組同學在實驗室整理藥品時,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是進行了如下實驗探究.

【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?

【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性.

【實驗探究】小王、小李兩同學分別設(shè)計了不同方案并加以實驗.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

小王

用pH試紙測溶液的pH

溶液的pH>7

說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)

小李

取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液

A

說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

(1)小李同學認為小王同學的結(jié)論不科學,其理由是      

(2)小李同學的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為      .該反應的化學方程式為      

(3)小張同學認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì).為確定小張同學的猜想,應該對小李同學的實驗進行如下改進:向試管中加入      的氯化鋇溶液,再向試管中滴加酚酞試液,通過觀察溶液顏色變化來檢驗該溶液是否含有氫氧化鈉.

(4)小王同學在測定溶液pH實驗中,由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH,你認為他測出該溶液的pH會      (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

【反思】

(5)該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是      (用化學方程式表示).

【拓展應用】

(6)要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),你認為還可使用與小李實驗所加試劑不同類別的試劑是      (填一種試劑即可,用化學式填寫).

(7)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應加入適量的      (填化學式)溶液而除去.

 

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