為形象展示氫氣燃燒的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子，其中表示該過程中不能再分的粒子的是
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分析：根據(jù)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別考慮：在化學(xué)變化中分子分成原子，原子不能再分．
解答：解：A、表示的是水分子，在化學(xué)變化中分子可以再分，故A錯(cuò)；
B、表示的是氫原子和氧原子，原子在化學(xué)變化中不能再分，故B正確；
C、表示的是氧分子，在化學(xué)變化中可以分為氧原子，故C錯(cuò)；
D、表示的是氫分子，在化學(xué)變化中可以分為氫原子，故D錯(cuò)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：原子是化學(xué)變化中的最小粒子，分子在化學(xué)變化中可以分為原子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年世界氣候大會(huì)在哥本哈根舉行．中國(guó)政府關(guān)于減排的承諾，充分展示了中國(guó)謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象．目前，“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí)．
（1）CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)．近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是
化石燃料的燃燒或森林亂砍濫伐等
化石燃料的燃燒或森林亂砍濫伐等
．
（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究．將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷（CH4）．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+4H2
催化劑
.
△
2H2O+CH4
CO2+4H2
催化劑
.
△
2H2O+CH4
．
（3）節(jié)能減排，低碳生活．
①今年3月28日眉山市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)．下列說法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是
C
C
．
A．節(jié)約能源 　   B．減少溫室氣體排放    C．欣賞城市夜景    D．關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起，作為中學(xué)生的你的一個(gè)低碳舉措是
隨手關(guān)燈（或步行代替乘車或騎自行車上學(xué)等）．
隨手關(guān)燈（或步行代替乘車或騎自行車上學(xué)等）．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

為形象展示氫氣燃燒的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子，其中表示該過程中不能再分的粒子的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年山東省淄博市沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（12月份）（解析版） 題型：選擇題

為形象展示氫氣燃燒的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子，其中表示該過程中不能再分的粒子的是
（ ）
A．
B．
C．
D．

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