元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是摘自元素周期表中的一格,
據(jù)此圖不能獲得的信息是
A.該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
B.該元素的名稱和元素符號
C.該元素在地殼中的含量
D.該元素的相對原子質(zhì)量
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省如皋市城北開發(fā)區(qū)初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分。
(1)廚房中的下列物質(zhì)加入水中,能形成溶液的有 (填編號);
a.面粉 b.食鹽 c.白糖 d.牛奶
(2)下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。
①t2℃時,甲的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度;
②t1℃時,將50克的甲加入到100克的水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為 克;
③將t1℃時甲的飽和溶液升高溫度到t2℃(假設(shè)水分沒有蒸發(fā)),則與原溶液相比,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”);
④將t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出晶體最多的是 物質(zhì)。
(3)氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律。
①打開可樂瓶,逸出大量氣泡。由此可見,壓強越小,CO2的溶解度越 。為增大CO2的溶解度,可采用的一種方法是 。
②不同溫度下,氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖所示,
圖中t1對應(yīng)的溫度為40℃,則t2對應(yīng)的溫度 (填編號)。
a.大于40℃ b.小于40℃ c.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省鐘祥市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)某學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)的課程中選定的課題是:測定能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)的最小值。實驗步驟如下:
①取5個相同體積的集氣瓶,用量筒裝水測出集氣瓶的體積。
②向其中5個集氣瓶中分別裝入每瓶總?cè)莘e的10%、20%、30%、40%、50%的水,其余部分裝有正常的空氣(含21%氧氣),并用毛玻璃片蓋好,依次編號為1、2、3、4、5后倒放在水槽里的水中。
③先后向1-5號集氣瓶中通入純凈的氧氣,均只在排出其中的水后停止通氧。
④將帶火星的木條依次插入1-5號集氣瓶口,觀察并記錄現(xiàn)象如下表所示:
集氣瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
裝入水的體積分?jǐn)?shù) | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% |
木條火星的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
請回答下列問題:
(1)從表中現(xiàn)象來看,用帶火星的木條插入集氣瓶口,木條復(fù)燃時,集氣瓶中一定裝滿了100%的氧氣的結(jié)論可靠嗎? 。
(2)從表中現(xiàn)象來看,木條復(fù)燃時,集氣瓶中氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是在 這個范圍中的某個值。
(3)為了進一步縮小“木條復(fù)燃時集氣瓶中氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)”所在的體積分?jǐn)?shù)范圍,該同學(xué)又取了4個集氣瓶,打算再做一次實驗探究,這次在4個瓶中裝入水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該分別是各集氣瓶總?cè)莘e的32%、 、 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省鐘祥市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于催化劑的說法中,正確的是
A.使用催化劑就可增加生成物的量
B.不使用催化劑就不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速率一定加快
D.使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省鐘祥市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
氯化鐵是由鐵離子和氯離子構(gòu)成的,下列符號中表示鐵離子的符號是:
A.Fe3+ B.Fe2+ C.Fe+3 D.Fe+2
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省鐘祥市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列在日常生活中發(fā)生的變化,都屬于化學(xué)變化的一組是
A.水受熱沸騰、酒精燃燒
B.汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋
C.食物腐敗、動植物呼吸
D.瓷碗破碎、鋼鐵生銹
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省初三12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2分)物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途:
①大理石是重要的建筑材料 ②氫氧化鈉去除油污 ③濃硫酸做干燥劑
④碳酸氫鈉治療胃酸過多 ⑤銅用作導(dǎo)線 ⑥用氯化鈉制取碳酸鈉
請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度,將上述用途平均分為兩類:
其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是(1)___________________,包括事例為(2)__________(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省初三12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年哈市城市建設(shè)主要實施市政道路、靜態(tài)交通、城鎮(zhèn)化建設(shè)、源網(wǎng)建設(shè)、區(qū)域空間改造、既有建筑節(jié)能改造、三溝綜合治理七個方面工程建設(shè)。城市發(fā)展,人人有責(zé)。
下列相關(guān)敘述不正確的是
A.地鐵的鋼軌使用的是不銹鋼
B.推行垃圾袋裝化逐步實現(xiàn)收運不落地
C.實行集中供暖可以節(jié)約化石能源,而且也能保護環(huán)境
D.三溝一河的治污,是哈爾濱人心中的夢
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實, 判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是
A.Z、Y、X B.X、Y、Z C.Y、X、Z D.X、Z、Y
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