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【題目】關于蠟燭的實驗探究:小敏是某班的小小化學家,最近對蠟燭產生了興趣,于是開始了系列實驗.

1)點燃一支蠟燭,先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木筷表面出現了如圖(a)上所示的圓弧狀焦黑斑,其產生的原因是_____

2)如圖(b),在火焰正上方罩一個普通漏斗,用一燃著的火柴接近漏斗頸口處,可觀察到火焰____________,是由于____________________。(c)斜插入蠟燭焰心時,觀察到漏斗頸口處產生了黃色火焰,這是由于____________。

3)為了探究蠟燭的燃燒產物,他取了個干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現杯壁有____________出現,將小燒杯迅速置,倒入澄清石灰水,振蕩,發(fā)現石灰水______________,據此他得出蠟燭燃燒生成水和二氧化碳。

【答案】火焰各層溫度不同 熄滅 蠟燭燃燒生成的二氧化碳不支持燃燒 氣體中含有石蠟蒸氣 水珠(或水霧) 變渾濁

【解析】

蠟燭燃燒生成二氧化碳和水。

1)蠟燭的火焰分為三層,外層火焰溫度最高,焰心溫度最低,點燃一支蠟燭,先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木筷表面出現了如圖(a)上所示的圓弧狀焦黑斑,其產生的原因是火焰各層溫度不同。

2)圖(b),在火焰正上方罩一個普通漏斗,用一燃著的火柴接近漏斗頸口處,可觀察到火焰熄滅,是由于蠟燭燃燒生成的二氧化碳不支持燃燒。(c)斜插入蠟燭焰心時,觀察到漏斗頸口處產生了黃色火焰,由于氣體中含有石蠟蒸氣。

3)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現杯壁有水珠(或水霧)出現,將小燒杯迅速置,倒入澄清石灰水,振蕩,發(fā)現石灰水變渾濁,得出蠟燭燃燒生成水和二氧化碳。

練習冊系列答案
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【題目】推理是化學學習中常見的思維方法。下列推理正確的是(

A. 紅磷和白磷都是由磷元素組成的,所以二者的性質相同

B. 酸能使石蕊試液變紅,也能使紫色的石蕊試液變紅,所以是酸

C. 置換反應的生成物是單質和化合物,有單質和化合物生成的反應一定是置換反應

D. 鎂粉與鹽酸反應放出熱量,證明化學反應不僅生成新物質還伴隨能量的變化

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1)寫出CD兩種物質的化學式:C_____D_____。

2)寫出AC的化學方程式_____。

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【題目】最近部分品牌牙膏含抗菌劑三氯生而可能致癌的消息成為媒體關注的話題,已知三氯生的化學式為C12H7Cl3O2,關于三氯生的下列說法正確的是(

A. 該物質中碳、氫、氯、氧各元素質量比為12732

B. 已知在該物質中,氯顯-1價,氫、氧的價態(tài)與它們組成的一種常見化合物中元素價態(tài)相同,則碳的化合價為+4

C. 該物質是一種有機物,其分子由12個碳原子、7個氫原子、3個氯原子和一個氧分子構成

D. 該物質中碳元素的質量分數約為49.74%

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【題目】下圖是電解水實驗裝置。通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答:

1)氣體a_____;氣體b______;試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為____,該實驗的反應文字表達式為_____;

2)將燃著的木條去試驗a中的氣體,可觀察到_______色火焰,反應的文字表達式_____。

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【題目】 “鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖所示,回答表格中的問題。

實驗步驟

(1)預先在集氣瓶中放入少量水,其作用是

(2)待火柴快燃盡時,再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是 。

實驗現象

鐵絲劇烈燃燒, ,放出大量熱,生成一種黑色固體。

實驗結論

該反應的化學方程式是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推理是化學學習中常用的方法,下列推理正確的是( 。

A. 化合反應的生成物只有一種,則生成一種物質的反應一定是化合反應

B. 同種元素的粒子質子數相同,則含有相同質子數的粒子一定屬于同種元素

C. 離子是帶電荷的粒子,則帶電荷的粒子一定是離子

D. 化合物是由不同種元素組成的,則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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【題目】某粒子的結構示意圖為

1x表示_________,該粒子有______個電子層,Y與粒子的____________關系非常密切。

2)當xy=10時,該粒子為________。(填原子”“陽離子”“陰離子

3)當y=8時,該粒子帶有2個單位的負電荷,則該粒子的化學符號為______。

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【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片,硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應原理的微觀示意圖如圖,有關說法不正確的是( 。

A. X的化學式是 HCl

B. 反應后硅元素的化合價升高

C. 該反應中共有兩種化合物

D. 甲所示物質中硅、氯元素的質量比是1471

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