6.如圖所示是空氣中氧氣含量的測定裝置.回答下列問題:
(1)指出儀器的名稱:A燃燒匙;B水槽       
(2)盛放在儀器A中的物質(zhì)是紅磷,該物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是有大量白煙生成.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,鐘罩內(nèi)的水面所起的變化是上升的水的體積約占鐘罩容積的五分之一.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏小;
若鐘罩的密封性不好,測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏。

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)測定空氣中氧氣的含量時(shí),一般用紅磷燃燒來消耗氧氣,再根據(jù)進(jìn)入容器中水的體積來判斷空氣中氧氣的含量,紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
(3)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(4)如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。

解答 解:(1)A是燃燒匙,常用于固體燃燒實(shí)驗(yàn);B是水槽,常用于排水法收集氣體、測定空氣中氧氣的含量;故填:燃燒匙;水槽;
(2)盛放在燃燒匙中的物質(zhì)是紅磷,紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、產(chǎn)生大量白煙;故填:紅磷;有大量白煙生成;
(3)在實(shí)驗(yàn)中,鐘罩內(nèi)的水面起的變化是:水面上升,上升的水的體積約占鐘罩容積的五分之一.
故填:上升的水的體積約占鐘罩容積的五分之一;
(4)若紅磷的量不足,導(dǎo)致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一;若裝置漏氣,導(dǎo)致空氣進(jìn)入集氣瓶內(nèi),測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一;故填:偏;偏小.

點(diǎn)評(píng) 此題是關(guān)于對(duì)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)考查,解題的關(guān)鍵是了解空氣中氧氣的含量以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)要求,熟練掌握測定的原理、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象等是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.人們常用是過氧乙酸作消毒劑,它的化學(xué)式為C2H4O3                     
(1)過氧乙酸中含有三種元素.                                   
(2)C、H、O原子個(gè)數(shù)比為2:4:3.                                 
(3)多少克過氧乙酸與36g水中所含的氫元素質(zhì)量相等?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.“測土選種”是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用的科學(xué)方法,取北京某地區(qū)某村土壤浸出的溶液,加入無色酚酞溶液后顯紅色.下表為四種農(nóng)作物適宜生長的pH范圍,你認(rèn)為該村土壤比較適宜種植的農(nóng)作物是( 。
農(nóng)作物水稻茶樹玉米馬鈴薯
pH6.0~7.06.9~7.07.8~8.14.8~5.5
A.玉米B.茶數(shù)C.水稻D.馬鈴薯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.阮文豪同學(xué)想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的燒杯,探究干燥的白紙燃燒后的產(chǎn)物有哪些,請(qǐng)你幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告(與探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物方法相類似):
猜想燃燒后的生成物實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)   論
可能含有水蒸氣
可能含有二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.請(qǐng)根據(jù)題意填空
(1)將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(只填序號(hào)).
a.空氣   b.氧氣    c.水    d.氯酸鉀
混合物有a,純凈物有b c d,單質(zhì)有b,化合物有c d,氧化物有c.
(2)現(xiàn)有下列物質(zhì),您選擇合適的物質(zhì),用它們的序號(hào)字母填空.
A.O2B.H2     C.H2O      D.CO2E.CO       F.N2
①有毒性,也有可燃性的一種氣體E;②電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源負(fù)極相連的電極上析出的氣體是B;③空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的一種氣體F;④通常能支持燃燒的一種氣體是A;⑤食品工業(yè)上常用于制飲料的氣體是D;⑥蠟燭在空氣中燃燒時(shí),除生成一種氣體外,另一種生成物是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)后天平不平衡,由此得出這個(gè)反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律的結(jié)論.這個(gè)結(jié)論是否正確?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某化學(xué)興趣活動(dòng)小組的小靜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制了硫酸鈉、碳酸鉀、氯化鋇、稀鹽酸四種溶液,但沒有及時(shí)貼標(biāo)簽.小華在使用時(shí)為區(qū)分四種無色溶液,將溶液分別編號(hào)為A、B、C、D,并分別取樣進(jìn)行了兩兩滴加的實(shí)驗(yàn),結(jié)果現(xiàn)象記錄為:A+B有白色沉淀生成;B+D有白色沉淀生成;A+C有氣泡冒出,請(qǐng)你根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行推斷:
①A、B、C、D依次是K2CO3溶液、BaCl2溶液、稀HCl、Na2SO4溶液.
②B+D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置.該反應(yīng)利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來.
(1)寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散,污染空氣.
(3)通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同.
①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃.
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并樂于活用化學(xué)知識(shí).
(1)小麗放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì).
(2)小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出,這說明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減。
(3)小麗經(jīng)常幫媽媽洗碗,她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤洗干凈.請(qǐng)你猜猜看,她可能在水中加了洗滌劑,去污的原因是洗滌劑有乳化作用.
(4)若要用大粒鹽配制鹽水,為使大粒鹽盡快溶解,可采取的兩種方法是:方法一:攪拌;方法二:把鹽粉碎.

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