2010年5月18日是第34個(gè)國(guó)際博物館日,我省對(duì)大冶銅綠山古銅礦遺址博物館進(jìn)行了全面修繕,并將外墻全部改為銅綠色,該館現(xiàn)以全新姿容開(kāi)門(mén)迎賓.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.紅星中學(xué)一化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,分析黑色固體的組成,并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體.請(qǐng)你參與探究活動(dòng):
(1)如圖1為加熱銅綠的裝置,請(qǐng)你指出圖中的錯(cuò)誤之處
 

(2)同學(xué)們對(duì)黑色粉末的成分作了如下猜想:
猜想1:黑色粉末只有木炭粉;
猜想2:黑色粉末為木炭粉與氧化銅的混合物;
猜想3:黑色粉末只有氧化銅.
(3)小芳同學(xué)直接否定了猜想1和猜想2,你認(rèn)為她否定猜想1的理由是
 
;否定猜想2的理由是
 

(4)小王查閱資料知:木炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中木炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,而氧化銅與稀酸反應(yīng),且溶液變?yōu)樗{(lán)色.
(5)她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想3,步驟為:取少量黑色固體粉末于試管中,加入足量的稀硫酸,觀(guān)察到
 
,由此她認(rèn)為猜想3正確.
(6)若用如圖2裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物,應(yīng)將混合氣體先通過(guò)
 
裝置(填A(yù)或B),反之會(huì)有何影響?
 

(7)氣體通過(guò)A時(shí),應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填a或b);B中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中,凡是給試管內(nèi)固體加熱,試管口均應(yīng)略向下傾斜,以防在試管口凝結(jié)水滴倒流炸裂試管;(3)根據(jù)銅綠的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3,銅綠受熱分解后所得到的黑色固體只可能為炭粉、氧化銅中的一種或兩種;根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,黑色粉末中應(yīng)含有銅元素,黑色粉末不可能只有木炭粉;而木炭粉與氧化銅的混合物在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能共存;
(5)根據(jù)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色硫酸銅溶液而炭粉不能與稀硫酸反應(yīng)而黑色固體不消失,觀(guān)察黑色固體是否溶解而消失及溶液是否變成藍(lán)色,由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象判斷固體物質(zhì)的組成;
(6)裝置A用于檢驗(yàn)生成氣體中的二氧化碳,澄清石灰水變渾濁;裝置B中無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色,可用于檢驗(yàn)生成氣體中的水蒸氣;由于氣體通過(guò)裝置A后,會(huì)混有水,此時(shí)再把氣體通過(guò)裝置B則無(wú)法說(shuō)明生成物中是否含水;
(7)氣體通過(guò)A時(shí),若從 b端進(jìn)入,可與石灰水充分接觸反應(yīng),若從a端進(jìn)入,則會(huì)被封閉在A中,無(wú)法導(dǎo)出;混合氣體先通過(guò)B時(shí),白色無(wú)水硫酸銅固體遇水蒸氣會(huì)生成藍(lán)色的五水硫酸銅晶體.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中,凡是給試管內(nèi)固體加熱,試管口均應(yīng)略向下傾斜,以防在試管口凝結(jié)水滴倒流炸裂試管.故答案為:試管口沒(méi)有向下傾斜;
(3)根據(jù)銅綠的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3,銅綠受熱分解后所得到的黑色固體只可能為炭粉、氧化銅中的一種或兩種;根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,黑色粉末中應(yīng)含有銅元素,黑色粉末不可能只有木炭粉;而木炭粉與氧化銅的混合物在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能共存.故答案為:根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,黑色粉末中應(yīng)含有銅元素;木炭粉與氧化銅的混合物在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能共存;
(5)根據(jù)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色硫酸銅溶液而炭粉不能與稀硫酸反應(yīng)而黑色固體不消失,觀(guān)察黑色固體是否溶解而消失及溶液是否變成藍(lán)色,由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象判斷固體物質(zhì)的組成,若猜想3正確,則看到的現(xiàn)象應(yīng)為黑色固體逐漸全部溶解,液體變藍(lán)色.故答案為:黑色固體逐漸全部溶解,液體變藍(lán)色;
(6)裝置A用于檢驗(yàn)生成氣體中的二氧化碳,澄清石灰水變渾濁;裝置B中無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色,可用于檢驗(yàn)生成氣體中的水蒸氣;由于氣體通過(guò)裝置A后,會(huì)混有水,此時(shí)再把氣體通過(guò)裝置B則無(wú)法說(shuō)明生成物中是否含水.故答案為:B;無(wú)法說(shuō)明氣體生成物中是否有水蒸氣;
(7)氣體通過(guò)A時(shí),若從 b端進(jìn)入,可與石灰水充分接觸反應(yīng),若從a端進(jìn)入,則會(huì)被封閉在A中,無(wú)法導(dǎo)出;混合氣體先通過(guò)B時(shí),白色無(wú)水硫酸銅固體遇水蒸氣會(huì)生成藍(lán)色的五水硫酸銅晶體.故答案為:b;白色固體變藍(lán)色.
點(diǎn)評(píng):檢驗(yàn)混合氣體組成中是否含有水時(shí),應(yīng)先對(duì)氣體中的水進(jìn)行檢驗(yàn),避免通入溶液檢驗(yàn)其它組成成分時(shí)混入水而影響水的檢驗(yàn);無(wú)水硫酸為白色粉末,遇水會(huì)則變成藍(lán)色,實(shí)驗(yàn)室常用其來(lái)檢驗(yàn)水的存在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬是一種重要的材料,人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬,全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的十分之一.
(1)興趣小組的同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將一個(gè)干凈的鐵釘放入試管中(如圖1),定期觀(guān)察并記錄現(xiàn)象.圖1中最先銹蝕的部位
 
(填寫(xiě)A、B或C);舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法
 
;

(2)根據(jù)圖2的應(yīng)用實(shí)例,試說(shuō)出金屬具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)
 
;
(3)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,原因是
 
;
(4)圖3中不同的金屬被開(kāi)發(fā)、利用的年代不同,決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是
 
;

A.金屬的活動(dòng)性           B.金屬的導(dǎo)電性
C.金屬的延展性           D.地殼中金屬元素的含量
(5)用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖4所示.則下列說(shuō)法中正確的是
 


A.曲線(xiàn)a、b分別表示鎂、鐵的反應(yīng)情況
B.可能鹽酸均反應(yīng)完,鎂恰好完全反應(yīng),鐵剩余
C.可能鹽酸均反應(yīng)完,鎂、鐵也恰好完全反應(yīng)
D.鎂、鐵都反應(yīng)完,鹽酸有剩余
(6)聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵,實(shí)驗(yàn)如圖5甲所示
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,現(xiàn)象是
 
,儀器③中的現(xiàn)象是
 

②有同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前要先斷開(kāi)①和③的連接處,你的意見(jiàn)和理由是
 

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是
 

④圖5乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.實(shí)際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的,其中焦炭在高爐煉鐵時(shí)的作用之一是產(chǎn)生高溫,另一作用為
 
;生鐵出口低于爐渣出口的原因是
 

⑤用一氧化碳充分還原10克赤鐵礦(主要成份為氧化鐵,雜質(zhì)不反應(yīng)),得到固體7.6克.試計(jì)算該礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進(jìn)行.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí),可能涉及以下操作:A.稱(chēng)量  B.計(jì)算 C.溶解  D.裝瓶貼標(biāo)簽.回答下列問(wèn)題:用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g 5%的氯化鈉溶液時(shí),其操作順序是
 
(填序號(hào)).
(2)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
g.
(3)用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(4)配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)應(yīng)選擇
 
,稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)放
 
右盤(pán)放
 
,放砝碼時(shí)應(yīng)用
 
拿取,應(yīng)按
 
的順序放,稱(chēng)量易潮解、易腐蝕的藥品時(shí)必須放在
 
里稱(chēng)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,另一端系上一根火柴.點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒(méi)有接觸到細(xì)沙如圖所示),但不見(jiàn)鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功.該同學(xué)分析導(dǎo)致失敗的原因可能有:(1)
 
; (2)
 
;
改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)成功了,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:
 
;發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)應(yīng)用“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”的規(guī)律,完成下表:
物質(zhì)化學(xué)式 性    質(zhì) 用    途
例子 CO2 在一定溫度下能形成固體 制作干冰,用于人工降雨
(1)
 
在空氣中可燃燒 可作為汽車(chē)燃料
(2)
 
 
 
(3)汽車(chē)尾氣中含有CO和NO,消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”,使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體.這兩種氣體是:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①五氧化二磷,②空氣,③鐵粉,④氯酸鉀,⑤液態(tài)氧,⑥水,⑦高錳酸鉀,⑧硫磺,其中屬于混合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)CO在冶金工業(yè)中有著重要的作用.若CO中混有少量的CO2,要除去少量CO2,你的方法是(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)100mL酒精和100mL水混合后,體積小于200mL,原因是
 

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