【題目】除去下列各組物質(zhì)括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是

A. Fe2O3(Fe)——用鹽酸浸泡，然后過(guò)濾、洗滌、烘干

B. Na2CO3(NH4HCO3) ——加熱至質(zhì)量不再減少為止

C. CaO(CaCO3) ——加水溶解，過(guò)濾、烘干

D. NaCl(Na2CO3) ——加入過(guò)量CaCl2溶液，溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

【答案】B

【解析】試題分析：除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去但不能除去了需要的物質(zhì)，更不能帶入新的雜質(zhì)。A中鹽酸與鐵反應(yīng)生成的是氯化亞鐵，帶入了新的雜質(zhì)，錯(cuò)誤；C中加水氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)，錯(cuò)誤；D中加入過(guò)量CaCl2溶液，會(huì)帶入新的雜質(zhì)，錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 加碘食鹽 B. 大理石 C. 過(guò)氧化氫 D. 黃河啤酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在

A．加熱固體藥品前 B．與加熱固體藥品同時(shí)

C．開(kāi)始有氣泡放出時(shí) D．氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是有關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類(lèi)別的化合物，請(qǐng)完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（1）寫(xiě)出A、B、C的化學(xué)式：A 、B 、C ；

（2）根據(jù)自己完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．加熱高錳酸鉀后的殘余固體 B．液氧

C．食鹽水 D．清新的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的的是

A. 銅絲在空氣中加熱，生成黑色的氧化銅 B. 白磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

C. 濃硫酸敞口放置，瓶口有白霧產(chǎn)生 D. 鐵銹加入稀鹽酸中，得到淺綠色溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子。你所熟悉的一種由分子構(gòu)成的物質(zhì)是________(寫(xiě)化學(xué)式)；由原子構(gòu)成的物質(zhì)是________。

(2)在玻璃杯中加入100 mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線。過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來(lái)水平線降低了。請(qǐng)通過(guò)這一現(xiàn)象，推測(cè)分子具有的性質(zhì)：① ；② 。

(3)用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化。

下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是 （填字母序號(hào)）。

A．有氧化物生成 B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒(méi)有改變

C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒 D．這是一個(gè)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)，結(jié)合下圖回答：

⑴寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① 、② ；

⑵①用膠皮管連接組裝儀器時(shí)，先把玻璃管口 （選填字母,下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

a．用手捂一會(huì)兒 b．用水潤(rùn)濕 c．用酒精燈微熱 d．用砂紙打磨

②組裝好裝置后，首先 。

a．加入藥品 b．檢驗(yàn)氣體的純度 c．檢查裝置的氣密性 d．預(yù)熱實(shí)驗(yàn)裝置

⑶實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 （填裝置代號(hào)）和D 。

⑷若用C、F組合成的裝置來(lái)制取的氣體，應(yīng)滿(mǎn)足下列條件中的 。

①反應(yīng)物是固體和液體 ②反應(yīng)不需要加熱

③氣體密度比空氣小 ④氣體不易溶于水

A．①② B．①②④ c．②④ D．①②③④

⑸“電石”(CaC2)粉末遇水立即反應(yīng)，迅速生成氫氧化鈣和難溶于水的乙炔（C2H2）氣。

①寫(xiě)出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

②實(shí)驗(yàn)室制乙炔 （填可或不可）選用裝置C，理由是 （填字母）。

a．可以隨時(shí)加水 b．不能控制水的加入

c．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 d．反應(yīng)物能夠充分接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是_____________

（2）甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的___________裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；當(dāng)_________________時(shí)開(kāi)始收集氧氣。

（3）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象解釋不合理的是_________（填序號(hào)）

a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

（4）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學(xué)式為： 。

②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是 。

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