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4.某同學向一定質量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加人固體Zn,測得反應過程中溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示.請回答下列問題:
(1)若取a點溶液,滴加稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象為產生白色沉淀;
(2)c點溶液中的溶質為Zn(NO32;
(3)d點的固體為Ag、Cu、Zn.

分析 根據(jù)金屬與鹽溶液的反應進行分析,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此解答即可.

解答 解:在金屬活動性順序中,Zn>Cu>Ag,向一定質量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,鋅先與硝酸銀反應,當硝酸銀完全反應后,鋅再與硝酸銅反應.
Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
65                   216
析出銀的過程是溶液質量減少的過程,
Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu
65                       64
析出銅的過程是溶液質量增加的過程.
由此可知:
(1)由圖象可知,若取a點溶液,溶液中含有未完全反應的硝酸銀,滴加稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象為產生白色沉淀;
(2)由圖象可知,c點溶液中的硝酸銅恰好完全反應,溶液中的溶質為:Zn(NO32;
(3)由圖象可知,d點加入的鋅是過量的,溶液中銀、銅全部置換出來了,固體為:Ag、Cu、Zn.
故答為:(1)產生白色沉淀;(2)Zn(NO32;(3)由Ag、Cu、Zn.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用,要求學生熟悉金屬的活動性順序表,能利用活動性判斷反應的發(fā)生,還要結合坐標分析各段的意義.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)A中制取氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; A裝置還可用于實驗室制取氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其驗滿的方法是將帶火星的木條接近瓶口,觀察是否復燃.
(2)實驗B中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是密度大于空氣的密度,不能燃燒,不能支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.推理是科學學習中常用的思維方法,下列推理中,正確的是( 。
A.離子是帶電的粒子,故帶電的粒子一定都是離子
B.碳酸鈉溶液呈堿性,所以該溶液中一定含有氫氧根離子
C.溶液中有晶體析出時,溶質質量減小,所以溶質的質量分數(shù)一定減小
D.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后,過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,沒有氣泡產生.正確的是( 。
A.濾液中一定含有氯化鋅和氯化亞鐵,可能含有氯化銅
B.濾出的固體中一定含有銅,可能含有鋅和鐵
C.濾出的固體中一定含有銅,一定不含鋅,可能含有鐵
D.濾液中一定含有氯化鋅,氯化亞鐵,氯化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質中,不可能為同一個反應的生成物的是( 。
A.氯化鈉、水B.氯化鈣、碳酸鉀
C.氯化鈉、水、二氧化碳D.碳酸鈣、氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.根據(jù)碳與氧氣的反應,回答下列問題:
(1)做“木炭的燃燒”的實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,燃燒匙應由上而下緩慢伸入集氣瓶中的原因是減少由于反應放熱導致氧氣從瓶口擴散出去;
(2)碳不完全燃燒的化學方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;
(3)在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強與氣體分子數(shù)能成正比關系.將ag碳和bg氧氣放入一恒容容器中,在一定條件下充分反應,相同溫度下,測得反應前后容器內的氣體壓強分別為P1、P2.如果P1<P2,則$\frac{a}$的取值范圍是$\frac{3}{8}$<$\frac{a}$≤$\frac{3}{4}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.興趣小組的同學對實驗室中存放的一瓶熟石灰固體試劑進行了如下實驗探究活動,請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.
(1)小組間學認為:該試劑已經變質,因為熟石灰在空氣中能發(fā)生反應:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學方程式表示).
(2)為檢驗熟石灰是否變質,小組同學進行了下列實驗:取少量熟石灰樣品放入潔凈的燒杯中,然后向燒杯中加人一定量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產生(填寫實驗現(xiàn)象),最終固體全部消失,得到無色溶液.證明熟石灰樣品已變質.
(3)實驗(2)所得無色溶液中溶質的成分是什么呢?
【作出猜想】
 猜想一 猜想二 猜想三 猜想四
 只有氯化鈣 氫氧化鈣和氯化鈣 氯化氫和氯化鈣 氯化氫、氫氧化鈣和氯化鈣
【討論】小組同學一致認為猜想四不合理,理由是氯化氫和氫氧化鈣不能共存.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【實驗驗證】
    小明的方案:取少量燒杯中的溶液,向溶液中滴加幾滴酚酞溶液,若溶液不變色,證明猜想三正確.小組同學認為該方案不合理.理由是滴酚酞溶液遇酸性或中性溶液都不變色.
    小陽的方案:取少量燒杯中的溶液,向其中滴加碳酸鈉溶液,因氫氧化鈣與碳酸鈉溶液能反應生成白色沉淀,證明猜想二正確.該方案也被小組同學否定了,否定的原因是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl(用化學方程式表示).
    小組合議的方案:取少量燒杯中的溶液,用pH試紙測其pH約為4,證明猜想三正確.他們測定pH的正確操作是將一小片pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上,再將變色的試紙與標準比色卡對照讀出數(shù)值.
【反思】在實驗探究過程中,實驗方案必須要科學合理,才能得出正確的結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A.硝酸鉀和氯化鉀的溶解度都是隨溫度升高而增大
B.20℃時,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等
C.40℃時,硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)比氯化鉀大
D.60℃時,55克硝酸鉀溶于50水中,恰好形成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖是常見固體物質的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)t3℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序為A>B>C.
(2)t1℃時,將10g A物質放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.欲使t2℃時C物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法是降低溫度或加水(任填一種方法).
(3)現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液,與該溶液有關的量有:
①水的質量    ②溶液中KNO3的質量    ③KNO3的質量分數(shù)  ④30℃時KNO3的溶解度    ⑤溶液的質量
Ⅰ.在該不飽和溶液中加硝酸鉀至飽和,不變的量有①④(填序號,下同).
Ⅱ.將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,不變的量有②④.

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