量筒的用途是
 
，使用時(shí)，量筒必須
 
，視線要跟
 
保持水平．如圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是
 
mL，如果視線偏低（仰視），讀數(shù)會(huì)偏
 
．量取44mL液體，應(yīng)選用
 
mL量筒和
 
．
考點(diǎn)：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)量筒的用途、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析解答．如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：量筒的用途是量取液體的體積，使用時(shí)，量筒必須放在水平桌面上，量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，由圖示可知液體體積是44mL．如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大
故答案為：量取液體的體積；放在水平桌面上；凹液面的最低處；44；��；50；膠頭滴管
點(diǎn)評：量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則小熟記量筒的使用注意事項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．
（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱是①
 
；
（2）將A和D組合，可以用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集
 
，反應(yīng)得化學(xué)方程式為
 
；
（3）將B和E組合，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）C裝置用于收集
 
的氣體；
（5）從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和所制氣體的性質(zhì)角度看，裝置A適合在
 
的情況下制取氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你利用家庭用品，設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)證明你呼出的氣體中含有水蒸氣和二氧化碳？寫出實(shí)驗(yàn)步驟，觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有銅粉與鐵粉混合物，要除去鐵粉：
（1）采用物理方法：用
 
吸引，余下不被吸引的是
 
；
（2）采用化學(xué)方法：
方案①：加入足量稀
 
，到不在產(chǎn)生
 
為止，再
 
、洗滌、干燥．
方案②：加入足量硫酸銅溶液，再
 
、洗滌、干燥．
評價(jià)：你認(rèn)為方案
 
好，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不慎著火，可選用哪些簡便的方法滅火：
（1）酒精燈里的酒精灑出在桌上燃燒起來
 
．
（2）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火
 
．
（3）正在使用的電器著火
 
．
（4）圖書館的圖書檔案不慎著火
 
．
（5）發(fā)生森林火災(zāi)且很難撲滅時(shí)，常采用的辦法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈燈焰的
 
部分，因?yàn)檫@部分溫度
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)符號表示：
兩個(gè)氮原子
 
；三個(gè)氧分子
 
；兩個(gè)鋁離子
 
；硫酸根離子
 
；氧化鐵中鐵的化合價(jià)為正三價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿性溶液：pH
 
7（填“＞”“＜”“=”），濃度越大，堿性越強(qiáng)，溶液的pH
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用托盤天平和一只50mL燒杯稱量少量氯化鉀的質(zhì)量，正確的操作順序是
 
（用下列標(biāo)號答出）
A．檢查游碼是否在零點(diǎn)，如不在，將它置于刻度的零點(diǎn)處
B．將1藥匙氯化鉀放入干燥的50mL燒杯中
C．調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的調(diào)節(jié)螺母，使指針靜止時(shí)指在正中間．
D．稱量空的干燥的50mL燒杯，并記錄其質(zhì)量
E．記錄稱量結(jié)果，必要時(shí)可重復(fù)核對除上述操作外，還需要什么步驟？

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同步練習(xí)冊答案