重慶一中實驗小組的同學(xué)往澄清石灰水中加入過量稀鹽酸.
(1)寫出該實驗發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型).
(2)小明向上述剩余溶液中加入一定量的碳酸鈉溶液,所得溶液中的溶質(zhì)可能是什么?
猜想1:NaCl
猜想2:NaCl、HCl
猜想3:NaCl、CaCl2
猜想4:NaCl、HCl、CaCl2
猜想5:
 
(填化學(xué)式)
①經(jīng)分析,小希認(rèn)為猜想
 
不合理;
②為驗證其余猜想,小紅做了以下實驗:
實驗內(nèi)容 現(xiàn)象 結(jié)論
取樣品少許于試管中,加入CaCO3粉末
 
猜想4成立
③小明認(rèn)為還可以選擇其它藥品,也能達(dá)到實驗?zāi)康模x擇的藥品是
 
(填序號).
A.Cu       B.AgNO3       C.Cu(OH)2      D.NaOH.
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉以及各物質(zhì)之間的量進(jìn)行解答;
①根據(jù)碳酸鈉溶液先和鹽酸反應(yīng),當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后再和氯化鈣溶液反應(yīng)進(jìn)行解答;
②根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答;
③根據(jù)鹽酸能和氫氧化銅沉淀反應(yīng)生成氯化銅和水進(jìn)行解答.
解答:解:(1)澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外的兩種化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);
(2)鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,當(dāng)碳酸鈉溶液過量時,溶液中溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;
①碳酸鈉溶液先和鹽酸反應(yīng),當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后再和氯化鈣溶液反應(yīng),所以當(dāng)溶液中含有鹽酸時,一定還含有氯化鈣,所以猜想2錯誤;
②碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,所以實驗方案為
實驗內(nèi)容 現(xiàn)象 結(jié)論
取樣品少許于試管中,加入CaCO3粉末 固體減少,有氣泡冒出 猜想4成立
;
③鹽酸能和氫氧化銅沉淀反應(yīng)生成氯化銅和水,所以可用氫氧化銅也能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故答案為:(1)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;復(fù)分解反應(yīng);
(2)NaCl、Na2CO3;①2;②固體減少,有氣泡冒出;③C.
點評:解答此類題時是利用氯化鈣等能與碳酸鈉反應(yīng)生成沉淀以及物質(zhì)的檢驗,屬于實驗方案設(shè)計,難道較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表.關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 4 1 42 10
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測 20 6 31
A、該變化的反應(yīng)類型一定是分解反應(yīng)
B、乙和丁兩種物質(zhì)均為反應(yīng)物
C、參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為 1:9
D、甲反應(yīng)后的待測質(zhì)量為 8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,溶液質(zhì)量1000g. 若用這瓶雙氧水配制過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水1500g,需要這種雙氧水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,開始的氣泡不宜收集,當(dāng)
 
時才收集.
(3)裝置B和C可用于制取多種氣體,若導(dǎo)管口a連接b,可用來制取
 
氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若導(dǎo)管口a連接c,可用來制取
 
氣體.
(4)檢查B裝置氣密性的方法:打開旋塞,從長頸漏斗管口注水至
 
,關(guān)閉旋塞繼續(xù)注水,使長頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶內(nèi)的液面,靜置后
 
,說明氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗結(jié)束時,同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會造成水污染.于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實驗過程如圖:

請回答:
(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì),其名稱是
 
;固體B的化學(xué)式為
 

(2)寫出步驟①其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
①2個亞鐵離子
 
; 
②保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對碳粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究.
【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物可能是CO2、或CO、或CO2和CO的混合物.
【查閱資料】氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng).
【實驗方案】設(shè)計如圖所示裝置,將一定量的氧化鐵和炭粉在隔絕空氣的條件下充分反應(yīng),來測定反應(yīng)后的氣體成分.

【實驗操作步驟】
①加熱,使反應(yīng)物充分反應(yīng).
②冷卻至室溫,稱得固體質(zhì)量為50.24g、A增重0.88g.
③通一段時間純凈干燥的氮氣,停止通入氮氣后,夾緊彈簧夾.
④按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性.
⑤反應(yīng)結(jié)束時停止加熱,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的氮氣.
⑥稱取51.68g氧化鐵和炭粉混合物,放入硬質(zhì)玻璃管中.
【交流討論】
(1)寫出操作步驟的正確排序
 

(2)步驟③通入N2的目的是
 
;B中澄清石灰水的作用是
 

(3)A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)可以判定反應(yīng)結(jié)束的實驗現(xiàn)象是
 

(5)通過實驗分析,該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是
 
,其依據(jù)是
 

(6)檢驗反應(yīng)后的固體中炭粉是否有剩余的實驗步驟是:①取少量反應(yīng)后的固體樣品放入小燒杯;②向其中加入足量的
 
;③觀察到
 
;④固體中含有剩余的炭粉.
(7)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是
 
_
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

復(fù)習(xí)課上,老師準(zhǔn)備了四瓶沒有標(biāo)簽的白色固體,分別是碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化銨和氯化鈉,要求同學(xué)們設(shè)計實驗方案進(jìn)行鑒別.
小剛設(shè)計了如圖所示的方案并進(jìn)行實驗(實驗過程中每一步驟均取用原固體物質(zhì)).
(1)如所加試劑X是熟石灰,熟石灰與氯化銨混合的實驗現(xiàn)象是
 
;
(2)寫出熟石灰與NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從A.熟石灰、B.純堿、C.天然氣、D.生石灰、E.纖維素、F.維生素、G.火堿、H.濃硫酸這八種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />(1)我國實施的“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)是
 
;
(2)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是
 
;
(3)常用作食品干燥劑的是
 
;
(4)能于改良酸性土壤并可用于配置農(nóng)藥波爾多液的是
 

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同步練習(xí)冊答案