下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、二氧化硫是由1個(gè)硫元素和2個(gè)氧元素組成的
B、二氧化硫是由1個(gè)硫原子和2個(gè)硫原子構(gòu)成的
C、二氧化硫是由1個(gè)硫分子和2個(gè)氧分子構(gòu)成的
D、二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)二氧化硫的化學(xué)式的意義，從宏觀和微觀兩個(gè)角度來(lái)分析判斷．
解答：解：A．元素是個(gè)宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)，故錯(cuò)誤；
B．二氧化硫是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
C．二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，而不是由1個(gè)硫分子和2個(gè)氧分子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
D．二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的，故正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法中能減慢化學(xué)反應(yīng)速率的是（　　）
A、面團(tuán)發(fā)酵時(shí)放在溫?zé)崽?/span>
B、小朋友在進(jìn)食時(shí)“狼吞虎咽”
C、玉米曬干儲(chǔ)存
D、用加酶洗衣粉洗衣服

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒(méi)有改變的是（　�。�
①原子的數(shù)目，②分子的數(shù)目，③原子的種類，④分子的種類，⑤物質(zhì)的種類，⑥物質(zhì)的質(zhì)量總和．
A、①③④⑤⑥B、①③⑥
C、①③⑤②D、②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于H2→H2O，C0→CO2，C→CO2三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、都能通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B、都能通過(guò)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C、都能通過(guò)與單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
D、H2、C、C0都具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)的用途，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
B、氧氣可用于作燃料
C、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣
D、活性炭可用作防毒面具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、2H
B、He
C、2H2
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鉛蓄電池中需要一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液，現(xiàn)將質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%的硫酸溶液（密度為ρ1）與質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的硫酸溶液（密度為ρ2）按體積1：1混合，已知ρ1＞ρ2，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定（　�。�
A、大于 30%
B、等于30%
C、等于60%
D、小于30%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通電分解18g水，可制取氫氣
 
g，化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年 6月以來(lái)，我州在領(lǐng)導(dǎo)干部的統(tǒng)一安排部署下，深入清掃背街小巷、河溝田邊，村民屋前屋后等地，大范圍清除“白色污染”，還村民一個(gè)舒適溫馨的居住環(huán)境；同時(shí)，構(gòu)建學(xué)生的“愛(ài)家園、做環(huán)保使者”思想意識(shí)，逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)同建同治“五化、四清、三基本”工作．白色污染指的是什么污染？怎樣減少白色污染？

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同步練習(xí)冊(cè)答案